當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)抵達(dá)突觸前神經(jīng)元的末梢時(shí),末梢在產(chǎn)生動(dòng)作電位的同時(shí),還誘導(dǎo)Ca2+內(nèi)流,使膜內(nèi)Ca2+濃度瞬時(shí)升高,進(jìn)而使一定數(shù)量的突觸小泡從細(xì)胞骨架上脫離出來,最終與突觸前膜融合,并將遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi).在此過程中Ca2+的內(nèi)流很重要,如增加細(xì)胞外Ca2+的濃度,則神經(jīng)遞質(zhì)釋放增加.Ca2+有兩方面作用:一方面是降低軸漿的黏度,有利于小泡移動(dòng);另一方面是消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電位,便于小泡與突觸前膜接觸而發(fā)生融合.如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:

(1)真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),具有維持
 
,及保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性等重要作用.
(2)若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將
 
(加速/延緩)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞.“肉毒毒素美容”法成為時(shí)下較流行的面部除皺方式,其原理是:肉毒毒素與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,阻止了Ca2+內(nèi)流,影響了突觸前膜釋放遞質(zhì),導(dǎo)致面部肌肉
 

(3)乙酰膽堿屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合,能引起肌細(xì)胞收縮.研究得知,簡箭毒堿也能與乙酰膽堿受體結(jié)合,但卻沒有乙酰膽堿的效應(yīng).當(dāng)發(fā)生簡箭毒堿中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是
 
.某種麻醉劑分子能與突觸后膜的受體結(jié)合,可促使
 
(Na+/Ca2+/Cl-/K+)內(nèi)流而形成抑制,從而產(chǎn)生麻醉效果.
(4)乙醇能影響人體神經(jīng)行為能力,隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力明顯降低,可以推測(cè)較高濃度乙醇會(huì)
 
興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間,從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力.
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:(1)細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和能量轉(zhuǎn)換,具有維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性等重要作用.
(2)瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流,神經(jīng)遞質(zhì)釋放增加,加速了神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞.肉毒毒素與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,阻止了Ca2+內(nèi)流,影響了突觸前膜釋放遞質(zhì),導(dǎo)致面部肌肉不能收縮而表現(xiàn)為松弛.
(3)當(dāng)發(fā)生簡箭毒堿中毒時(shí),簡箭毒堿與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜上的乙酰膽堿受體不能與乙酰膽堿結(jié)合,不產(chǎn)生興奮,不能引起肌肉收縮.麻醉劑分子能與突觸后膜的受體結(jié)合,可促使Cl-內(nèi)流,不產(chǎn)生動(dòng)作電位而形成抑制,從而產(chǎn)生麻醉效果.
(4)由于乙醇降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力,說明它會(huì)延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間,降低興奮的傳遞速度,進(jìn)而能影響人體神經(jīng)行為能力.
答案:(1)細(xì)胞形態(tài)    
(2)加速    松弛    
(3)不能收縮(或松弛等)   Cl-    
(4)延長
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)元和突觸結(jié)構(gòu)、興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植物,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
若上述方案能培育成功,理論上新品種( 。
A、植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異
B、植株1和植株2中的遺傳物質(zhì)存在差異
C、植株1和植株2之間存在生殖隔離
D、植株1和植株2的培育都須經(jīng)歷組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】
蘋果醋是指蘋果汁經(jīng)發(fā)酵形成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
 
試劑進(jìn)行檢測(cè).
(2)過程②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 
.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配制培養(yǎng)基.從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來看,應(yīng)該配制
 
培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌.
第三步;接種.微生物常用的接種方法有
 
 

第四步:培養(yǎng).溫度控制在
 

第五步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位在細(xì)胞核重編程領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家.科學(xué)家把c-Myc等4個(gè)關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成誘導(dǎo)多能干細(xì)胞--iPS細(xì)胞,這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞.
(1)基因工程中經(jīng)常使用的工具酶是
 
,常用的載體除了動(dòng)植物病毒外還有
 
 

(2)若想增強(qiáng)載體病毒顆粒的感染性,可利用
 
技術(shù)改造病毒外殼蛋白,直接對(duì)
 
進(jìn)行操作.
(3)應(yīng)用
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞,激活重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎,使用從
 
中獲得的胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)中根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進(jìn)其
 
得到各種組織器官,用于治療某些疾病,這種技術(shù)稱為
 

(4)iPS細(xì)胞的獲得不使用胚胎細(xì)胞或卵細(xì)胞,也不誘導(dǎo)發(fā)育成個(gè)體,因此不會(huì)像生殖性克隆一樣引發(fā)
 
問題.
(5)iPS細(xì)胞在體外已成功地被誘導(dǎo)分化為神經(jīng)元細(xì)胞、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞、心血管細(xì)胞和原始生殖細(xì)胞等,究其本質(zhì)原因是基因
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

偶然發(fā)現(xiàn)一只雄鼠患有某種遺傳病,該遺傳病由顯性基因B控制.但其雙親都未攜帶該致病基因,則該致病基因來源于
 
.欲確定該致病基因B的位置,讓這只雄鼠與正常雌鼠雜交,得到足夠多的F1代個(gè)體.
①如果F1代雌雄鼠都既有患病的也有正常的,則基因B位于
 

②如果F1代雌鼠
 
,而雄鼠
 
,則基因B位于X染色體上.
③如果F1代雌鼠
 
,而雄鼠
 
,則基因B位于Y染色體上.
④如果F1代雌鼠和雄鼠全部正常,則基因B可能位于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段.已知控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段.

請(qǐng)分析回答:
(1)基因B和b的根本區(qū)別是
 
,它們所控制性狀的遺傳遵循
 
定律.若只考慮這對(duì)基因,截毛雄果蠅的基因型可表示為
 

(2)若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 
;若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 

(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體.從變異類型分析,此變異屬于
 
.已知Ⅳ-三體的個(gè)體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有
 
條(寫出全部可能性).從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生
 
種配子,與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個(gè)體和三體的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽的效應(yīng)是
 
.甲圖中曲線的來歷是:材料培養(yǎng)→IAA處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是
 
.圖中的二條曲線表明,IAA作用的特點(diǎn)具有
 

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于
 
引起的,a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是
 

(3)為驗(yàn)證單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過程;給以左側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明.
   a:
 
       b:
 
          c:
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a.
 
.b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜功能結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中功能
 
為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,也在生命起源過程中具有重要作用.
(2)功能②表示生物膜將細(xì)胞分成一個(gè)個(gè)小區(qū)室,這種功能對(duì)于細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是
 

(3)功能③表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式根據(jù)是否消耗能量可分為
 
,與Na+和K+的輸出和輸入方式有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將
 
分泌出來后,由
 
運(yùn)送到全身各處作用于靶細(xì)胞,靶細(xì)胞識(shí)別信號(hào)接受調(diào)控是通過圖中
 
實(shí)現(xiàn)的;有直接接觸傳遞信息的,請(qǐng)舉一例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、自然選擇的實(shí)質(zhì)是保留種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生
B、地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異,不一定導(dǎo)致生殖隔離
C、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
D、基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案