有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來(lái)說(shuō),中毒后會(huì)發(fā)生(  )
A、突觸前膜的流動(dòng)性消失
B、關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道
C、乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D、突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:興奮在突觸處的傳遞過(guò)程是;當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元的軸突末端時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮(抑制),神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后,立即在膽堿酯酶的催化作用下水解.
解答: 解;由題意知,乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì)的一種,有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶分解乙酰膽堿,因此發(fā)生有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,乙酰膽堿會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行合理推理的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于艾滋病的敘述,不正確的是( 。
A、艾滋病是一種自身免疫疾病
B、艾滋病的病原體是一類(lèi)病毒
C、艾滋病主要通過(guò)性接觸、毒品注射、輸血等途徑感染
D、病原體主要破壞人體T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,都需要用堿性染料染色
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類(lèi)似,均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C、二氧化碳可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色
D、用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用酒精洗去浮色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)胚胎移植的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇
B、必須用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C、必須對(duì)供體和受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、對(duì)供體和受體要進(jìn)行體內(nèi)受精,防止發(fā)生生理變化不同步

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

滸苔是一種綠藻,奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島帆船賽水域,而去年太湖水華的是藍(lán)藻.下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是( 。
A、藍(lán)藻是好氧藻類(lèi),其生命活動(dòng)所需能量主要由線(xiàn)粒體提供
B、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C、兩者均含有葉綠素,但后者沒(méi)有葉綠體
D、兩者均能進(jìn)行光合作用,但前者沒(méi)有線(xiàn)粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Ee)分別位于三對(duì)同源染色體上,且基因A、b、e分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏兀僭O(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái),如圖所示,現(xiàn)有基因型為AaBbEe的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為( 。
A、
1
64
B、
8
64
C、
3
64
D、
27
64

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家常采用胚胎移植的方法.下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是(  )
A、試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植
B、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體
C、胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎
D、對(duì)供體母牛和供體公牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在光合作用過(guò)程中,以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開(kāi)( 。
A、葉綠素和CO2
B、水和CO2
C、水、葉綠素和光能
D、水、光能和CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅紅眼(B)、白眼(b)為一對(duì)相對(duì)性狀且白眼為隱性性狀,一只紅眼雄果蠅的基因型的正確寫(xiě)法為( 。
A、XbYb
B、XBY
C、XbY
D、XYb

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案