圖是自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖,下列有關(guān)化學反應的敘述中正確的( 。
A、化學反應S只發(fā)生在真核細胞中
B、化學反應S只在葉綠體中進行
C、化學反應T在有氧、無氧的情況下都能發(fā)生
D、化學反應T只在線粒體進行
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:進行光合作用的生物不一定含有葉綠體,如藍藻;細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,而有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),根據(jù)分析回答.
解答: 解:A、從圖示知,反應S是光合作用,發(fā)生在植物葉綠體中和藍藻光合片層上,故A錯誤;
B、反應S是光合作用,發(fā)生在植物葉綠體中和藍藻光合片層上,故B錯誤;
C、化學反應T是呼吸作用,在無氧和有氧條件下都能發(fā)生,故C正確;
D、化學反應T是呼吸作用,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題以能量轉(zhuǎn)化的圖解考查學生對光合作用和呼吸作用過程的理解,學生只要熟記相關(guān)基礎知識就能準確作答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

分離不同種類的蛋白質(zhì)依據(jù)的原理有( 。
A、分子的形狀和大小
B、所帶電荷的性質(zhì)和多少、吸附性質(zhì)
C、對其他分子的親和力
D、蛋白質(zhì)分子的溶解度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于艾滋病的敘述中不正確的是( 。
A、可通過握手傳播
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可通過母嬰傳播
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細胞和T細胞,導致患者喪失一切免疫功能
D、人體感染HIV后潛伏期可達2~10年

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、原癌基因是細胞癌變時產(chǎn)生的
B、無絲分裂的細胞不進行DNA復制
C、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D、記憶細胞無增殖分化能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和細胞呼吸是植物體最重要的生命活動,如圖為其簡單過程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中代表光合作用的是③②
B、①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi)
C、①②③④過程都能產(chǎn)生ATP
D、需要色素吸收的光能的是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于探究酶特性的實驗敘述中,錯誤的是( 。
A、若探究pH對酶活性的影響,可選擇過氧化氫為底物
B、若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機催化劑作為對照
C、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑檢測實驗結(jié)果
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,不能用碘液檢測實驗結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的下列腺體中,哪種既是外分泌腺,又是內(nèi)分泌腺( 。
A、垂體B、甲狀腺C、胸腺D、胰腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘導性多能干細胞(iPS細胞),是將四種轉(zhuǎn)錄因子基因通過病毒載體導入小鼠成纖維細胞,并對其誘導轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的與胚胎干細胞相似的細胞,后來,科學家又誘導人皮膚纖維母細胞成為iPS細胞,iPS細胞在體外已成功地分化為神經(jīng)元、心血管細胞等多種組織細胞,關(guān)于iPS細胞的敘述錯誤的是( 。
A、iPS細胞和胚胎干細胞一樣具有發(fā)育的全能性
B、iPS細胞在醫(yī)學領域可能具有廣闊的應用前景
C、與經(jīng)典的胚胎干細胞技術(shù)相比,iPS技術(shù)不使用胚胎,因此不涉及倫理問題
D、iPS技術(shù)可用病人自己的體細胞制備干細胞,不會有免疫排斥和安全性問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)蒙牛特倫蘇牛奶過量添加IGF-1的報道引起公眾廣泛關(guān)注.IGF-1是人體自己能夠分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長因子1(與胰島素分子結(jié)構(gòu)相似).牛奶中過量添加IGF-1會增加患多種癌癥的風險.下列有關(guān)推測,不正確的是( 。
A、IGF-1是在細胞內(nèi)的核糖體上合成的
B、IGF-1的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點
C、過量的IGF-1可能導致原癌基因突變,屬于生物致癌因子
D、IGF-1可能與胰島素功能相似,可促進糖原合成

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