A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
B、用蘚類葉片觀察葉綠體,應(yīng)用鑷子撕取稍帶些葉肉的下表皮進(jìn)行觀察 |
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,需對細(xì)胞進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二營養(yǎng) | B、三級消費(fèi)者 |
C、次級消費(fèi)者 | D、初級消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項目 | 結(jié)果(mmol/L) |
空腹血糖 | 4.7 |
半小時血糖 | 8.1 |
一小時血糖 | 5.8 |
二小時血糖 | 5.1 |
三小時血糖 | 4.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、都呈藍(lán)黑色 | ||||
D、都呈紅褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對外界環(huán)境的變化 |
B、循環(huán)系統(tǒng)對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變 |
D、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時可能會生病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成基因的堿基數(shù)目龐大 |
B、空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 |
C、堿基種類有許多種 |
D、堿基排列順序的千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹干的形成層細(xì)胞 |
B、胡蘿卜的表皮部細(xì)胞 |
C、大白鼠的肝臟細(xì)胞 |
D、青蛙的上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5×10 | B、10×10 |
C、10×40 | D、20×40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中三種鳥類組成一條食物鏈 |
B、體重決定領(lǐng)域的大小 |
C、體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營養(yǎng)級越高 |
D、同一營養(yǎng)級所有鳥類屬于同一種群 |
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