粳稻(WW)與糯稻(ww)雜交,F(xiàn)1都是粳稻.純種粳稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈藍黑色,純種糯稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈紅褐色.F2的全部花粉粒經(jīng)碘染色后( 。
A、
1
2
呈藍黑色   
1
2
呈紅褐色
B、
3
4
呈藍色  
1
4
呈紅褐色
C、都呈藍黑色
D、都呈紅褐色
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:粳稻(WW)與糯稻(ww)雜交,F(xiàn)1都是粳稻,其基因型為Ww;F1自交所得F2的基因型及比例為WW:Ww:ww=1:2:1.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,F(xiàn)2的基因型及比例為WW:Ww:ww=1:2:1,因此F2能產(chǎn)生兩種花粉粒,其基因型及比例為W:w=1:1.純種粳稻的花粉(W)經(jīng)碘染色后都呈藍黑色,純種糯稻的花粉(w)經(jīng)碘染色后都呈紅褐色,因此F2的全部花粉粒經(jīng)碘染色后
1
2
呈藍黑色、
1
2
呈紅褐色.
故選:A.
點評:本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)親本的基因型推斷出F2的基因型及比例,進一步推斷出F2的花粉粒種類及比例,再根據(jù)題干信息“純種粳稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈藍黑色,純種糯稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈紅褐色”答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞癌變、衰老與凋亡的敘述,正確的是( 。
A、癌變細胞不會發(fā)生細胞凋亡
B、細胞衰老、凋亡過程中沒有新蛋白質(zhì)的合成
C、細胞癌變是由基因突變引起的,但也與生活方式有關(guān)
D、細胞癌變可發(fā)生于任何時期,但衰老和凋亡只發(fā)生于老年期

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)水和電解質(zhì)的平衡及其調(diào)節(jié)的問題.
正常情況下,人體內(nèi)血漿、組織液和細胞內(nèi)液中都有電解質(zhì),并在人體中保持平衡.
(1)細胞外液中存在的主要陽離子是
 
;靜息狀態(tài)下,該離子與K+共同維持神經(jīng)細胞質(zhì)膜的
 

(2)構(gòu)建人體內(nèi)K+離子的動態(tài)平衡模型,在如圖1圖形框中用箭頭表示.(不考慮血細胞、血管壁細胞等特殊細胞)

腎在維持水和電解質(zhì)平衡中起著重要作用.腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位,每個腎單位包括腎小囊、腎小球和腎小管.圖2為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖.
(3)用編號和箭頭表示腎單位內(nèi)液體的流動方向:
 

1844年,德國生理學(xué)家C.Ludwig對尿液的形成做出假設(shè),認為腎小球的作用可能是濾過,濾出液應(yīng)與血漿一樣,只是沒有蛋白質(zhì).1920年,A.N.Richards用蛙等動物做實驗獲得成功,他用玻璃微管插入蛙的腎臟,取出液體分析,結(jié)果與C.Ludwig的預(yù)期一致,從而證明了濾過假說是正確的.
(4)你認為,該實驗成功的關(guān)鍵是玻璃微管應(yīng)插到[]
 

(5)比較⑥中液體和②中液體的K+濃度,K+濃度高的是
 
,原因是
 

(6)若某一健康人劇烈運動失水,①中含水量下降,則⑥中液體的量
 
;參與調(diào)節(jié)此時水分平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)機制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然生長的植物在果實成熟過程中,各種激素都有明顯變化.某實驗小組測定了蘋果等果實成熟過程中激素的動態(tài)變化,如圖1所示,據(jù)圖回答以下問題.
(1)從圖1中還可知除了生長素能促進細胞伸長外,
 
也可能具有此作用.兩者的關(guān)系可用圖2表示.
①圖2中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中
 
的活性實現(xiàn)的.所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高
 
含量實現(xiàn)的.
②對于完整的胚芽鞘說,赤霉素的作用部位主要是
 
,生長素作用的主要部位是
 

③赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的
 
作用.
(2)在果實成熟過程中含量升高的激素是
 

(3)以上兩圖中各種激素的動態(tài)變化可以說明植物的生長發(fā)育過程是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是白化病的遺傳系譜圖(該病受常染色體上的隱性基因a控制),請據(jù)圖回答:
(1)膚色的正常和白化是一對
 
性狀.
(2)Ⅰ1的基因型是
 
,Ⅱ3的基因型是
 
 

(3)若Ⅱ4與Ⅱ5再生一個孩子,患白化病的慨率是
 

(4)該圖
 
(填“能“或”不能“)表示紅綠色盲的系譜圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于抗原和抗體的敘述,錯誤的是( 。
A、抗體是由漿細胞產(chǎn)生的
B、抗原一般是外來的異物
C、抗體在細胞免疫中發(fā)生作用
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是( 。
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
B、用蘚類葉片觀察葉綠體,應(yīng)用鑷子撕取稍帶些葉肉的下表皮進行觀察
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位
D、觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,需對細胞進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于艾滋。ˋIDS)的敘述,不正確的是( 。
A、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞
C、與艾滋病病人禮節(jié)性的握手與擁抱一般不會感染艾滋病
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細胞程序性死亡”學(xué)說認為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細胞會正常地走向死亡.下列不屬于這種細胞死亡現(xiàn)象的是:( 。
①癌細胞擴散;②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失;③細胞受到損傷而死亡;④花冠在傳粉后凋謝.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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