如圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖.請根據(jù)圖回答:

(1)容器A中放置的是動物器官或組織.它一般取自或
 

(2)容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是剪碎,然后在B瓶中用胰蛋白酶處理.培養(yǎng)首先在C瓶中進行,這時的細胞培養(yǎng)稱為
 
.瓶中的培養(yǎng)液成分有
 
等.
(3)在C瓶中培養(yǎng)時,懸浮液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為
 
.細胞進行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到
 
時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的
 

(4)把C瓶中的細胞分裝后,在D瓶中的細胞培養(yǎng)稱為
 
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:本題主要考查動物細胞培養(yǎng)的過程.
1、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數(shù)目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
解答: 解:(1)容器A中放置的是動物器官或組織.它一般取自動物胚胎幼齡動物的組織或器官.
(2)容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是剪碎,然后在B瓶中用胰蛋白酶處理.培養(yǎng)首先在C瓶中進行,這時的細胞培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).瓶中的培養(yǎng)液成分有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、維生素、動物血清等.
(3)在C瓶中培養(yǎng)時,懸浮液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為貼壁生長.細胞進行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
(4)把C瓶中的細胞分裝后,在D瓶中的細胞培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng).
故答案為:
(1)動物胚胎幼齡動物的組織或器官
(2)原代培養(yǎng)               葡萄糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、維生素、動物血清
(3)貼壁生長               相互接觸                接觸抑制
(4)傳代培養(yǎng)
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.細胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細胞叫做細胞株.細胞株細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.當細胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”,不能再傳下去.但是有部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,而且?guī)в邪┳兊奶攸c,有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去,這種傳代細胞成為細胞系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、甘蔗本身白色,是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來予以確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,錯誤的是( 。
A、需要的原料完全不同
B、需要的模板完全不同
C、堿基配對的方式完全不同
D、所產(chǎn)生的產(chǎn)物完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對動物細胞融合技術(shù)及意義敘述不合理的是(  )
A、將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細胞介素
B、通過克服遠源雜交不親和現(xiàn)象來獲得新物種
C、有助于對細胞這一生命單位的更為科學的認識
D、融合本身與生物膜的流動性直接相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:

(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
,結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號)表示感受器.
(2)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是
 

(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,信號的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 

(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請分析并回答下列問題.

(1)細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是
 
,基因和b的關(guān)系是
 

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是
 
,基因和a的關(guān)系是
 

 (3)基因和h的關(guān)系是
 
,h合成時模板來源于
 
過程,其進入合成h的場所需經(jīng)過
 
層磷脂雙分子層.
(4)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),稱謂伴性遺傳.
(5)b的空間結(jié)構(gòu)是
 
.若其中的一條鏈上
(A+G)
(T+C)
=0.25,則另一條鏈上的
(A+G)
(T+C)
=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:
(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 

(2)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過程.
(3)該生物為
 
生物,其中A過程的方式包括
 

(4)細胞分化的實質(zhì)是
 

(5)癌細胞通常由正常細胞轉(zhuǎn)化而來,與原來的細胞相比,癌細胞的分化程度通常表現(xiàn)為
 

A.分化程度相同     B.分化程度低    C.分化程度高    D.成為了干細胞
(6)癌細胞與正常細胞相比,數(shù)量增加最多的細胞器可能是
 

A.中心體      B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      C.核糖體      D.高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細胞分裂過程中,染色體數(shù)目和DNA含量的變化情況,請據(jù)圖完成問題.
(1)圖中表示的是
 
分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量的變化曲線.
(2)圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是
 

(3)圖中表示DNA含量變化的曲線是
 

(4)寫出DNA含量變化的規(guī)律.
 

(5)寫出染色體數(shù)目變化的規(guī)律.
 

(6)處于C~D段的細胞名稱是
 
.處于E~G段的細胞名稱是
 

(7)圖中含有同源染色體的區(qū)間是
 

(8)著絲粒分裂的位置應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、細胞凋亡是有些細胞將犧牲自己以便于機體自身的維持與更新
B、細胞凋亡存在于生物發(fā)育的各個階段
C、細胞凋亡是一種積極而主動的“創(chuàng)造性的毀滅”過程
D、癌癥是一種細胞增殖過度而凋亡過大的疾病

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