科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗本身白色,是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料 |
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片 |
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 |
D、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來予以確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要的原料完全不同 |
B、需要的模板完全不同 |
C、堿基配對的方式完全不同 |
D、所產(chǎn)生的產(chǎn)物完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細胞介素 |
B、通過克服遠源雜交不親和現(xiàn)象來獲得新物種 |
C、有助于對細胞這一生命單位的更為科學的認識 |
D、融合本身與生物膜的流動性直接相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(T+C) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡是有些細胞將犧牲自己以便于機體自身的維持與更新 |
B、細胞凋亡存在于生物發(fā)育的各個階段 |
C、細胞凋亡是一種積極而主動的“創(chuàng)造性的毀滅”過程 |
D、癌癥是一種細胞增殖過度而凋亡過大的疾病 |
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