A、細(xì)胞凋亡是有些細(xì)胞將犧牲自己以便于機(jī)體自身的維持與更新 |
B、細(xì)胞凋亡存在于生物發(fā)育的各個(gè)階段 |
C、細(xì)胞凋亡是一種積極而主動(dòng)的“創(chuàng)造性的毀滅”過(guò)程 |
D、癌癥是一種細(xì)胞增殖過(guò)度而凋亡過(guò)大的疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 |
B、乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
C、T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中 |
D、乙液中含有較多的蛋白質(zhì),而甲液和丙液中蛋白質(zhì)含量較少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生殖隔離的形成均是由于地理隔離造成的 |
B、只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變 |
C、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成的基本環(huán)節(jié) |
D、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基 |
B、培養(yǎng)結(jié)果只能獲得大量細(xì)胞及生物制品,而不能獲得生物體 |
C、需要氧來(lái)滿足細(xì)胞代謝的需要,不需要二氧化碳 |
D、通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)可以檢測(cè)有毒物質(zhì),判斷某物質(zhì)的毒性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體 |
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 |
C、單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病 |
D、基因突變是廣泛存在的,并且對(duì)生物自身大多是有害的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
B、胚芽鞘具有向光性 |
C、單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因 |
B、將成熟的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中 |
C、用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理 |
D、脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度等外界條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、狗的長(zhǎng)耳與卷毛 |
B、水稻的糯性與非糯性 |
C、羊的白毛與短腿 |
D、人的身高與體重 |
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