如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:
(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動中,有積極意義的是
 

(2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過程.
(3)該生物為
 
生物,其中A過程的方式包括
 

(4)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是
 

(5)癌細(xì)胞通常由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,與原來的細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的分化程度通常表現(xiàn)為
 

A.分化程度相同     B.分化程度低    C.分化程度高    D.成為了干細(xì)胞
(6)癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,數(shù)量增加最多的細(xì)胞器可能是
 

A.中心體      B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      C.核糖體      D.高爾基體.
考點(diǎn):細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系,細(xì)胞的分化,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的知識.
1、一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程成為細(xì)胞分裂.真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂.
2、在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進(jìn)行著,以補(bǔ)充衰老和死亡的細(xì)胞.如:多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡為止.
3、細(xì)胞衰老是客觀存在的.同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動的客觀規(guī)律.對多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個不同的概念,機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的.
4、癌細(xì)胞的特征有:無限增殖,改變形態(tài)結(jié)構(gòu),易分散和轉(zhuǎn)移,常有“多極分裂”現(xiàn)象,對不良的環(huán)境一般具有較強(qiáng)的抵抗力等.癌變的原因有外因和內(nèi)因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答: 解:(1)對于人體來說,A細(xì)胞分裂、B細(xì)胞分化、C細(xì)胞衰老對生命活動都有積極意義,而D細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,是不正常的現(xiàn)象.
(2)B細(xì)胞分化過程表示一個細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(3)該生物為(多細(xì)胞)真核生物,其中A細(xì)胞分裂過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂.
(4)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(5)癌細(xì)胞通常由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,與原來的細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的分化程度通常表現(xiàn)為B分化程度低.
(6)癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,代謝旺盛,細(xì)胞周期變短,故數(shù)量增加最多的細(xì)胞器可能是C核糖體.
故答案為:
(1)ABC
(2)穩(wěn)定性差異
(3)(多細(xì)胞)真核        有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
(4)不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
(5)B
(6)C
點(diǎn)評:本題要求學(xué)生理解相關(guān)的概念,對比區(qū)分相關(guān)生理和病理變化以及細(xì)胞發(fā)生這些變化的原因.細(xì)胞衰老是正常的生命現(xiàn)象.單細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老等同于個體衰老.多細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老不等同于個體衰老.個體衰老和細(xì)胞衰老并不是同步的,細(xì)胞的衰老在個體的一生中隨時(shí)可以發(fā)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查丹中校園內(nèi)三葉草的種群密度,適用的方法是( 。
A、樣方法B、標(biāo)志重捕法
C、逐個計(jì)數(shù)法D、目測估計(jì)法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

示意圖為某實(shí)驗(yàn)動物感染HIV后的情況,下列敘述錯誤的是( 。
A、
從此圖可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B、
從此圖可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C、
從此圖可以推測,HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D、
從此圖可以看出,HIV對試驗(yàn)藥物b敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖.請根據(jù)圖回答:

(1)容器A中放置的是動物器官或組織.它一般取自或
 

(2)容器A中的動物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎,然后在B瓶中用胰蛋白酶處理.培養(yǎng)首先在C瓶中進(jìn)行,這時(shí)的細(xì)胞培養(yǎng)稱為
 
.瓶中的培養(yǎng)液成分有
 
等.
(3)在C瓶中培養(yǎng)時(shí),懸浮液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為
 
.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到
 
時(shí),細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 

(4)把C瓶中的細(xì)胞分裝后,在D瓶中的細(xì)胞培養(yǎng)稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng).細(xì)胞通訊對于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必須的.如圖是幾個細(xì)胞通訊的實(shí)例.

(1)A圖中的激素是
 
(填激素名稱),肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是
 
,肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)是
 

(2)B圖中的突觸在傳遞信號時(shí),實(shí)現(xiàn)了電信號→
 
 
的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo),使下一神經(jīng)元
 

(3)圖中傳遞信號的物質(zhì)是
 
 
.上述過程表明細(xì)胞膜在
 
方面的作用.
(4)如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的
 
點(diǎn)可以檢測到電位變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和 D、d控制.某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),得到的F1代表現(xiàn)型及比 例如表:
 灰身剛毛 灰身截毛 黑身剛毛 黑身截毛
3
15
3
15
1
15
1
15
5
15
O
2
15
O
(1)果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中,
 
身是顯牲性狀,控制剛毛和截毛的等位 基因位于
 
染色體上.
(2)表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活.
(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X°);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.
①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,請簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案的主要思路
 

②若子代果蠅
 
,則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的不遺傳變異;若子代果蠅
 
,則是基因突變導(dǎo)致的;若子代果蠅
 
,則是染色體片段缺失導(dǎo)致的.
③按照假說--演繹法的研究思想,接下來研究人員應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中H過程表示
 
,I過程表示
 

(2)圖中A代表
 
,其生理功能主要是
 

(3)圖中B來自于
 
,它是通過葉片的結(jié)構(gòu)排到大氣中的
 

(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是
 
上,其生物作用是
 

(5)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到
 
(填圖中的字母).
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會有較大幅度的增加
 

A.F   B.D   C.J   D.G
(7)請寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

(8)請寫出圖中E的結(jié)構(gòu)簡式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體中部分體液的關(guān)系圖.下列敘述中不正確的是(  )
A、過程2、6受阻時(shí),會引起組織水腫
B、乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C、T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中
D、乙液中含有較多的蛋白質(zhì),而甲液和丙液中蛋白質(zhì)含量較少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由圖直接可以得出的結(jié)論是( 。
A、生長素能促進(jìn)植物生長
B、胚芽鞘具有向光性
C、單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案