對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖 1 中 a、b 階段均用秋水仙素處理,可分別導(dǎo)致基因突變和染色體變異
B、圖 2 中的溫度在 a 時(shí)酶分子變性、活性較低
C、圖 3 中 bc 段和 de 段的變化都會(huì)引起 C3 化合物含量的下降
D、圖 4 中造成 cd 段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,探究影響酶活性的因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:本題結(jié)合圖解考查學(xué)生對(duì)基因突變和染色體變異、酶分子的特性、光合作用以及有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),要順利解決這些問題,首先要識(shí)圖準(zhǔn)確,理解各圖解的含義.
解答: 解:A、圖1表示細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,圖1中a、b階段分別表示細(xì)胞分裂間期、前期,在細(xì)胞分裂間期用秋水仙素處理,可導(dǎo)致基因突變;前期用秋水仙素處理,可導(dǎo)致染色體變異,A正確;
B、圖2表示酶的活性隨溫度的變化情況,在一定溫度范圍內(nèi),酶的活性隨溫度的升高而升高,超過最適溫度,酶的活性隨溫度的升高而下降,高溫使酶分子變性,B錯(cuò)誤;
C、圖3中de段由于光照減弱,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,C3還原降低,C3含量上升,C錯(cuò)誤;
D、圖4中cd段每條染色體上的DNA數(shù)量由2n→n,原因都是紡錘絲將姐妹染色單體分開成兩條染色體,故造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解答此類識(shí)圖題目的關(guān)鍵是理解圖解變化的生理含義,結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識(shí)綜合分析和考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同器官的呼吸速率(表中數(shù)據(jù)為單位鮮重在單位時(shí)間的耗氧量,其單位為μL?g-1?h-1).據(jù)表分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
植物器官呼吸速率(O2
植物器官
呼吸速率(O2
胡蘿卜25


大麥
種子(浸泡15h)715
440胚乳76
蘋果果肉30266
果皮95
960~1480
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含水量
D、不同植物的同類器官的呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法正確的是( 。
A、圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的
(A+T+C)
b 2
鏈的(A+U+G)=1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選.已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-.根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是( 。
A、目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B、目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C、質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D、質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,如果橫坐標(biāo)改變,則曲線的變化趨勢最大的是( 。
A、①將橫坐標(biāo)的“光強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D、④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素的敘述,正確的是( 。
A、生長激素可促進(jìn)細(xì)胞增大與數(shù)目增多
B、生長素可促進(jìn)植物細(xì)胞增大和數(shù)目增多
C、通過平衡植物激素種類可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生
D、甲狀腺素是人體內(nèi)唯一含碘的激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細(xì)胞的全能性最容易得到表達(dá)( 。
A、青蛙的皮膚細(xì)胞
B、胡蘿下的韌皮部細(xì)胞
C、小白鼠的肝臟細(xì)胞
D、沙窩蘿卜的形成層細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

良種試管牛的繁殖過程是:用激素促進(jìn)甲牛多排卵,然后把卵細(xì)胞在體外與人工采集的乙牛的精子進(jìn)行受精,在特定的培養(yǎng)基上培育成胚胎,再把胚胎送入經(jīng)過激素處理的丙牛的子宮內(nèi),孕育成試管牛.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤( 。
A、產(chǎn)生試管牛的生殖方式屬于有性生殖
B、處理甲牛的激素可能是孕激素或雌激素
C、甲牛、乙牛對(duì)試管牛核基因的貢獻(xiàn)相同
D、該技術(shù)可應(yīng)用于加速優(yōu)良種畜的繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、熔化、倒平板、滅菌
B、將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D、待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案