人類遺傳病種類較多，下列遺傳病中具有交叉遺傳現(xiàn)象且患者中一般男性多于女性的是（　�。�
A、多指B、血友病
C、白化病D、紅綠色盲癥
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：本題是對(duì)伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)的考查，回憶伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：具有交叉遺傳現(xiàn)象且患者中一般男性多于女性的遺傳病是伴X隱性遺傳病，血友病和紅綠色盲都屬于伴X隱性遺傳病，多指是常染色體顯性遺傳病，白化病是常染色體隱性遺傳�。�
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)，遺傳病的類型，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只基因型為CcDdRr的雄性豚鼠（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），其精巢中的一個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換），經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子種類為（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，甲、乙、丙分別表示不同代謝過(guò)程．以下表達(dá)正確的是（　�。�
A、X代表的物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是在線粒體的內(nèi)膜上
B、乙過(guò)程只能在真核生物的葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲過(guò)程產(chǎn)生的O2可以用于丙過(guò)程的第三階段，但場(chǎng)所不一定在線粒體中
D、乙過(guò)程將ATP中的能量少部分轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量，大部分以熱能的形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果符合孟德爾定律．在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體一共占全部子代的（　　）
A、
1
4
B、
5
8
C、
3
8
D、
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的一種描述，此現(xiàn)象能說(shuō)明（　�。�
A、草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很高
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的更新速度很快，生產(chǎn)力很高
C、草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性很高
D、草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，不易受外界干擾的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2006年，上海水產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)出通知，要求即日停止銷售多寶魚．經(jīng)上海市藥監(jiān)局抽檢的30件多寶魚樣品中全部檢出硝基呋喃類代謝物，且最高檢出值為1mg/kg左右．硝基呋喃類藥物為禁用漁藥，長(zhǎng)期攝入存在致癌可能．我校生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌，請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析．
（一）實(shí)驗(yàn)題目：探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)大鼠致癌．
（二）材料用具：大鼠若干只；普通飼料；三種不同劑量的硝基呋喃類藥物溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度）；純凈水等．
（三）步驟設(shè)計(jì)：（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出）
第一步：選取
 
大鼠若干只；隨機(jī)平均分成四組，編號(hào)甲、乙、丙、��；
第二步：實(shí)驗(yàn)組
 
；對(duì)照組
 
．
第三步：
 
；
第四步：兩年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組大鼠癌病的發(fā)生率．
（四） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：
（1）如果
 
，說(shuō)明硝基呋喃類藥物不會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生；
（2）如果甲組、乙組、丙組大鼠癌病的發(fā)生率相近，且高于丁組，說(shuō)明
 

 
．
（3）如果
 
，說(shuō)明硝基呋喃類藥物會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生，而且劑量越高，誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生率越高．
（五）若“硝基呋喃類藥物”能誘導(dǎo)大鼠致癌，且與用藥劑量無(wú)關(guān)．請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上提出一個(gè)繼續(xù)探討的課題
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖中化合物的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物中①表示
 
，④表示
 
，⑦表示
 
．
（2）該化合物是由氨基酸通過(guò)
 
方式形成的．構(gòu)成它的氨基酸共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同是由
 
決定的，其編號(hào)是
 
．
（4）該化合物可用
 
鑒定，呈現(xiàn)
 
色反應(yīng)．
（5）假設(shè)另外一個(gè)蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為l78肽，其分子式為C   xHyNzOwS（z＞178，w＞179，并且是由下列五種氨基酸組成的：那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A是
 
元素．圖中Z是
 
，Y與Z相比，組成上的差異是
 
．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
；Ⅳ的種類多種多樣，分析原因
 
；
（4）某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則在該過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量增加了
 
；寫出一個(gè)肽腱的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．
（5）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是
 
．
（6）圖2中該核苷酸的生物學(xué)名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、健那綠染液能固定細(xì)胞，增大生物膜通透性，進(jìn)入線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細(xì)胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、用取樣器取樣法調(diào)査小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以利用目測(cè)估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色

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