Question

圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是

 

，Ⅰ在小麥種子中主要是指

 

．
（2）A是

 

元素．圖中Z是

 

，Y與Z相比，組成上的差異是

 

．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為

 

；Ⅳ的種類多種多樣，分析原因

 

；
（4）某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則在該過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量增加了

 

；寫出一個(gè)肽腱的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

 

．
（5）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是

 

．
（6）圖2中該核苷酸的生物學(xué)名稱是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合

專題：

分析：據(jù)圖分析，Ⅰ是生物體的能源物質(zhì)，表示糖類，組成元素為C、H、O；葡萄糖是多糖的基本組成單位，在小麥中的多糖主要是淀粉．
Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中，表示DNA，基本單位Y表示脫氧核苷酸；Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，表示RNA，基本單位Z表示核糖核苷酸；組成元素為C、H、O、N、P；甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈紅色．
Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，表示蛋白質(zhì)，基本單位P是氨基酸；組成元素至少為C、H、O、N．

解答： 解：（1）能源物質(zhì)I是多糖，其組成單體X是葡萄糖，在植物中多糖是淀粉．
（2）A參與組成核酸，應(yīng)是N、P，III是主要分布在細(xì)胞質(zhì)的RNA，其單體是核糖核苷酸，II是脫氧核糖核酸，其單體是脫氧核糖核苷酸，脫氧核苷酸與核糖核苷酸的差別是五碳糖和堿基不完全相同．
（3）生命活動(dòng)的承擔(dān)著IV是蛋白質(zhì)，其單體是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式如圖．蛋白質(zhì)的多樣性是因?yàn)榻M成其氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）22肽水解成了5個(gè)短的肽段，應(yīng)是斷開(kāi)了4個(gè)肽鍵需要4個(gè)水分子，故增加了18*4=72，肽鍵是-CO-NH-．
（5）II是DNA，IV是蛋白質(zhì)，基因控制蛋白質(zhì)的合成．
（6）圖2中含的是脫氧核糖和胞嘧啶，故是胞嘧啶脫氧核苷酸．
故答案為：
（1）葡萄糖（單糖）   淀粉
（2）N、P    核糖核苷酸    五碳糖不同和堿基不完全相同
（3）

氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，肽鏈盤曲折疊方式及空間結(jié)構(gòu)不同
（4）72-CO-NH-
（5）Ⅱ決定Ⅳ
（6）胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸

點(diǎn)評(píng)：本題以概念圖的形式，考查組成細(xì)胞有機(jī)物的元素組成和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析能力，解題的突破口是圖中有機(jī)物的功能和分布．