下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體中功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、Mg2+是植物細(xì)胞中葉綠素等各種色素的組成成分
B、Fe2+是血紅蛋白的主要成分
C、碳酸鈣是動(dòng)物骨骼、牙齒的成分
D、無(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡的作用
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在，有些無(wú)機(jī)鹽參與大分子化合物的構(gòu)成，如Fe是血紅蛋白的組成成分，Mg是葉綠素的組成成分等，細(xì)胞內(nèi)許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，有些無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．
解答： 解：A、Mg是葉綠素的組成成分，不是類胡蘿卜素的組成成分，A錯(cuò)誤；
B、Fe是血紅蛋白的組成成分，B正確；
D、C、動(dòng)物的骨骼、牙齒的主要組成成分的Ga、磷，C正確；
有些無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡具有重要作用，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用，對(duì)于無(wú)機(jī)鹽存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A、某個(gè)體遺傳物質(zhì)的遺傳信息在該個(gè)體中均被表達(dá)
B、遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸或核糖核苷酸
C、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
D、1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質(zhì)互不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸，操作如下：
配制5%的葡萄糖溶液20mL，經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的廣口瓶中，向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，最后以石蠟油封住瓶中液面．連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管，將裝置于適宜條件下，觀察BTB溶液顏色及培養(yǎng)液的溫度變化．（注：BTB溶液在CO2濃度為0.03%時(shí)呈紅色，當(dāng)CO2濃度大于0.03%時(shí)呈黃色，小于0.03%時(shí)呈紫色）
請(qǐng)回答下列問題；

（1）研究小組首先將干酵母加入20mL5%的葡萄糖溶液中進(jìn)行  活化培養(yǎng)，圖2是酵母菌活化過程中種群數(shù)量變化曲線，實(shí)驗(yàn)中最好選擇圖中
 
點(diǎn)時(shí)的酵母菌作為材料，主要原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是
 
和
 
．
（3）為了排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是
 
．
（4）經(jīng)過一段時(shí)間后，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的BTB溶液仍然保持紅色，實(shí)驗(yàn)組中的BTB溶液顏色變化為
 
，為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，還須檢測(cè)培養(yǎng)液中是否有
 
產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是細(xì)胞生長(zhǎng)前（階段1）和后（階段2）的一些數(shù)據(jù)：
組別 長(zhǎng)度
（μm）		 直徑
（μm）		 壁厚度
（μm）		 細(xì)胞體積
（μm）		 液泡體積
（μm）
階段1 26 24 2 12600 600
階段2 36 33 2 336000 273000
當(dāng)細(xì)胞從階段1過渡到階段2時(shí)（　　）
A、只吸收水分
B、既吸收水分，又合成纖維素
C、既吸收水分，又合成蛋白質(zhì)
D、既吸收水分，又合成纖維素和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

菊花的種子萌發(fā)成幼苗的過程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是（　　）
A、光能的吸收與轉(zhuǎn)化
B、ATP的合成與分解
C、DNA的復(fù)制與表達(dá)
D、細(xì)胞的融合和增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因，相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
B、圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C、如含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變
D、基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換，不一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等．下列措施中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是（　�。�
A、延長(zhǎng)對(duì)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋量
B、人工控制作物的光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn)
C、施放過量性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
D、利用農(nóng)藥消滅蝗蟲，減少其對(duì)農(nóng)作物的破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中敘述正確的是（　�。�
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
溫度60℃40℃40℃
反應(yīng)物2mL2mL2mL
A、甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性
B、該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C、該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高
D、該酶在作用35min后便失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子上的某個(gè)基因模板鏈含有600個(gè)堿基，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)
B、某雙鏈DNA分子的一條單鏈中
A+C
T+G
=0.4，上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5，在整個(gè)DNA中其比例是0.4
C、在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)在某一條鏈中所占的比值不能超過48%
D、將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的
1
8

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