菊花的種子萌發(fā)成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是（　　）
A、光能的吸收與轉(zhuǎn)化
B、ATP的合成與分解
C、DNA的復制與表達
D、細胞的融合和增殖
考點：細胞的生長和增殖的周期性,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：菊花的種子萌發(fā)成幼苗時，發(fā)育過程也要經(jīng)過細胞分裂和細胞分化，由于是有性生殖，子代的性狀未必和親本相同．光能的吸收發(fā)生在光反應，光能的轉(zhuǎn)化發(fā)生在光反應和暗反應，ATP的合成與細胞呼吸和光合作用密切相關，而ATP的分解與各種供能活動有關，DNA的復制只發(fā)生在細胞分裂時期，而基因的表達則發(fā)生在生長發(fā)育的各個階段，細胞的融合發(fā)生在精卵結(jié)合形成受精卵時，細胞的增殖則發(fā)生在形成受精卵之后．
解答： 解：A、光能的吸收發(fā)生在光反應，光能的轉(zhuǎn)化發(fā)生在光反應和暗反應，二者可同時發(fā)生，A錯誤；
B、ATP的合成與細胞呼吸和光合作用密切相關，而ATP的分解與各種供能活動有關，二者可同時發(fā)生，B錯誤；
C、DNA的復制發(fā)生在細胞分裂時期，而基因的表達則發(fā)生在生長發(fā)育的各個階段，二者可同時發(fā)生，C錯誤；
D、細胞的融合發(fā)生在精卵結(jié)合形成受精卵時，細胞的增殖則發(fā)生在形成受精卵之后，故二者不會同時發(fā)生，D正確．
故選：D．
點評：本題以種子萌發(fā)成幼苗為背景，綜合考查了細胞增殖、細胞分化、細胞代謝的相關內(nèi)容，解答本題的關鍵是掌握各個生理過程發(fā)生的時間．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

白細胞可以吞噬整個病菌，這一事實說明了（　�。�
A、細胞膜具有選擇透過性
B、細胞膜具有一定的流動性
C、細胞膜具有全透性
D、細胞膜具有支持作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng)．如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關系，請據(jù)圖回答問題：

（1）修復后的水體由原來的渾水態(tài)變?yōu)榍逅畱B(tài)，主要原因是沉水植物大量吸收了水體中含
 
等元素的無機鹽．從而抑制浮游藻類的大爆發(fā)．3～8月份，浮游藻類的種群數(shù)量呈
 
型曲線增長．
（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用
 
法．當螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制．這是生物群落內(nèi)部
 
的結(jié)果．
（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動物的數(shù)量也有所增加．這是在
 
水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物群落．浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是
 
．
（4）該修復工程引入的生物均以當?shù)厣餅橹�，且引入的種類和數(shù)量經(jīng)過了實驗論證，這主要符合生態(tài)工程的
 
原理．利用某些沉水植物分泌的物質(zhì)殺死藻類或抑制其生長進行生物修復，與用化學藥物殺死藻類進行化學修復相比，前者的突出優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于育種的說法，正確的是（　�。�
A、基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復制過程中，可用于誘變育種
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得
D、普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發(fā)育的個體是三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家提供35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（　�。�
A、a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體
B、a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細胞膜
C、a高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細胞膜
D、a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無機鹽在生物體中功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、Mg2+是植物細胞中葉綠素等各種色素的組成成分
B、Fe2+是血紅蛋白的主要成分
C、碳酸鈣是動物骨骼、牙齒的成分
D、無機鹽有維持細胞內(nèi)酸堿平衡的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化過程中，不會發(fā)生改變的是（　　）
A、細胞器的種類和數(shù)量
B、核苷酸的種類
C、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D、基因表達的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應的對應關系中，不正確的是（　�。�
選項 材  料 試  劑 實驗目的 顏     色
A 口腔上皮 吡羅紅甲基綠 觀察DNA和RNA的分布 DNA被染成綠色，
RNA被染成紅色
B 葡萄汁 斐林試劑 檢測還原糖 磚紅色
C 蓖麻種子 蘇丹Ⅳ染液 檢測脂肪 紅色
D 口腔上皮 健那綠染液 觀察線粒體的形態(tài)和分布 線粒體為深綠色，細胞質(zhì)基質(zhì)為藍綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗操作敘述正確的是（　�。�
A、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及細胞有絲分裂，細胞需保持活體狀態(tài)
B、使用顯微鏡時，先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰
C、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時實驗材料顏色需要淺一些
D、可以將雙縮脲試劑的B液稀釋后作為斐林試劑的乙液使用

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