（2013秋•溫州校級(jí)期中）下圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B．丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C．圖中①的場(chǎng)所是葉綠體，②是指線粒體

D．完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的胰島素．下列敘述不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)
B．常用相同的限制酶處理目的基因和質(zhì)粒
C．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
D．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖，此過(guò)程（　�。�
A．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成
B．發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制
C．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體
D．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）鐵是合成葉綠素所必需的元素，缺鐵時(shí)植物在有光的條件下也不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病”．請(qǐng)利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料、用具驗(yàn)證鐵的生理作用．

材料用具：長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液（含植物生長(zhǎng)所必需的各種礦質(zhì)元素離子），只含鐵的培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容，分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出序號(hào)“1”中加入的兩種液體的名稱．

a液 ，c液 ．

（2）請(qǐng)描述序號(hào)“5”中A、B兩瓶中表示的實(shí)驗(yàn)操作： ．

（3）寫出表格中序號(hào)“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色．A瓶 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•安徽一模）關(guān)于概念圖的分析正確的是（ ）

A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水時(shí)，水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖南二模）關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A．體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B．某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

C．生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•巢湖二模）大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基A、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有（ ）

A．8 B．7 C．5 D．6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)（圖1）．在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)（Pi和磷酸丙糖通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照1：1的反向交換方式進(jìn)行）．

（1）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖．圖2中物質(zhì)C的名稱是CO2．
（2）據(jù)圖推測(cè)，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）據(jù)圖分析，下列描述正確的是ABD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運(yùn)出過(guò)少，可能會(huì)抑制卡爾文循環(huán)
將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測(cè)量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖22．
（4）b點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．
（5）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（6）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．

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