用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，正確的操作是（　�。�
A、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加0.1g/mL的NaOH，振蕩均勻后，再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，再滴入0.1g/mL的NaOH溶液
C、2mL蛋白質(zhì)稀釋液，同時加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白質(zhì)溶液
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．據(jù)此答題．
解答： 解：用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，正確的操作是：在2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加0.1g/mL的NaOH，振蕩均勻后，再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，再振蕩就會出現(xiàn)紫色現(xiàn)象．
故選：A．
點評：本題考查檢測蛋白質(zhì)的實驗，對于此類試題，需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、核酸D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9禽流感沉寂一時后“重出江湖”，本月在浙江接連出現(xiàn)兩宗感染病例．H7N9病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散
B、生長素在胚芽鞘中的極性運輸
C、肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述，正確的是（　　）
A、正常情況下，①～③的成分是保持不變的
B、①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細(xì)胞分泌會增強
C、①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①處的滲透壓會下降導(dǎo)致③處水分增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

小林為了清楚地觀察酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，想使用放大倍數(shù)為400倍的顯微鏡，他應(yīng)選擇下列哪種目鏡、物鏡的組合（　�。�
A、5×、10×
B、10×、10×
C、5×、40×
D、10×、40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人的下丘腦受到損傷，不會直接導(dǎo)致（　　）
A、細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化
B、體溫發(fā)生變化
C、胃腸蠕動發(fā)生變化
D、甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動，下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、由于血漿中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)，所以它的PH維持穩(wěn)態(tài)
B、內(nèi)環(huán)境溫度的相對恒定和“生物鐘”都受到下丘腦的調(diào)控
C、劇烈運動積累了乳酸等物質(zhì)，所以肌肉感到酸脹，當(dāng)乳酸尿液排出，其酸脹消失
D、血漿中缺少蛋白質(zhì)會引起血漿中的水分減少，從而導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

動植物細(xì)胞都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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同步練習(xí)冊答案