A、細胞外液滲透壓發(fā)生變化 |
B、體溫發(fā)生變化 |
C、胃腸蠕動發(fā)生變化 |
D、甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞數目多,視野大而亮 |
B、細胞數目少,視野小而暗 |
C、細胞數目多,視野大而暗 |
D、細胞數目少,視野小而亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)水平 | B、個體水平 |
C、群落水平 | D、種群水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2mL蛋白質稀釋液先加0.1g/mL的NaOH,振蕩均勻后,再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 |
B、2mL蛋白質稀釋液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,再滴入0.1g/mL的NaOH溶液 |
C、2mL蛋白質稀釋液,同時加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合 |
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白質溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、24%、13% |
B、23%、27% |
C、48%、26% |
D、22%、28% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高倍顯微鏡觀察,清晰可見④具備兩層膜結構 |
B、該細胞正處于質壁分離過程中 |
C、此細胞可能為葉肉細胞 |
D、結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器,結構②則與細胞分裂相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對 |
B、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 |
C、原核細胞內,轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯,因為原核生物的核糖體可以靠近DNA |
D、真核細胞內,轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B均不變 |
B、A、B均變成磚紅色 |
C、A變成磚紅色B不變色 |
D、B變成磚紅色A不變色 |
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