A、細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 |
B、體溫發(fā)生變化 |
C、胃腸蠕動(dòng)發(fā)生變化 |
D、甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞數(shù)目多,視野大而亮 |
B、細(xì)胞數(shù)目少,視野小而暗 |
C、細(xì)胞數(shù)目多,視野大而暗 |
D、細(xì)胞數(shù)目少,視野小而亮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)水平 | B、個(gè)體水平 |
C、群落水平 | D、種群水平 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加0.1g/mL的NaOH,振蕩均勻后,再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 |
B、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,再滴入0.1g/mL的NaOH溶液 |
C、2mL蛋白質(zhì)稀釋液,同時(shí)加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合 |
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白質(zhì)溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、24%、13% |
B、23%、27% |
C、48%、26% |
D、22%、28% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用高倍顯微鏡觀察,清晰可見(jiàn)④具備兩層膜結(jié)構(gòu) |
B、該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離過(guò)程中 |
C、此細(xì)胞可能為葉肉細(xì)胞 |
D、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞分裂相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變 | B、基因重組 |
C、染色體變異 | D、環(huán)境條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì) |
B、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 |
C、原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯,因?yàn)樵松锏暮颂求w可以靠近DNA |
D、真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A、B均不變 |
B、A、B均變成磚紅色 |
C、A變成磚紅色B不變色 |
D、B變成磚紅色A不變色 |
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