某地由于連年降水偏少，致使河流干涸，河灘面積增大，風沙增多，為治理環(huán)境，人們大面積栽種赤楊，逐漸形成赤楊林．請回答：

（1）赤楊林在生態(tài)學上是一個
 
．河灘植被變化過程稱
 
，其中人類活動所起的作用是
 
．
（2）研究者對該地區(qū)赤楊林種群進行調查，其結果如圖甲所示，由此可以推測，未來的幾年里，流經(jīng)赤楊種群的能量將會
 
．
（3）圖乙是對該赤楊林中天幕毛蟲種群生長速度變化的調查曲線，請根據(jù)該曲線在圖丙中畫出天幕毛蟲種群數(shù)量變化的曲線．
（4）天幕毛蟲是赤楊林的害蟲，天幕毛蟲種群的爆發(fā)易引起赤楊林成片死亡，造成嚴重的生態(tài)后果．通過向赤楊林引入灰喜鵲，可以有效地控制害蟲．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲是
 
消費者．一般情況下，人造赤楊林比天然赤楊林等更容易遭受天幕毛蟲危害，原因是
 
．
（5）河床土壤中生活有線蟲，線蟲對環(huán)境變化敏感，是一種土壤污染程度的指示生物．如果調查結果顯示線蟲的種類減少，且能在極端條件下生存的某種線蟲呈增多趨勢，說明被調查的土壤
 
．
考點：群落的演替,種群的數(shù)量變動,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：分析柱形圖：幼齡個體明顯多于老年個體，說明該地區(qū)赤楊林種群的年齡組成屬于增長型；
分析曲線圖：t1～t2時，種群數(shù)量增長率逐漸增高；t2時，種群數(shù)量增長率達到最大值；t2～t3時，種群數(shù)量增長率逐漸降低；t3時，種群數(shù)量停止增長，達到最大值，即K值．由此可見天幕毛蟲種群數(shù)量呈“S”型曲線變化．
解答： 解：（1）在生態(tài)學上，赤楊林是一個生態(tài)系統(tǒng)．群落演替是指一個群落取代另一個群落的過程，河灘植被變化過程就是群落的演替過程，人類活動能改變群落演替的方向和速度．
（2）由甲圖可知，該地區(qū)赤楊林種群的年齡組成屬于增長型，所以未來的幾年里，流經(jīng)赤楊種群的能量將會增加．
（3）圖乙中，t1～t2時，種群數(shù)量增長率逐漸增高；t2時，種群數(shù)量增長率達到最大值；t2～t3時，種群數(shù)量增長率逐漸降低；t3時，種群數(shù)量停止增長，達到最大值，即K值．由此可見天幕毛蟲種群數(shù)量呈“S”型曲線變化．
（4）赤楊林是生產(chǎn)者，天幕毛蟲是赤楊林的害蟲，屬于初級消費者；灰喜鵲捕食天幕毛蟲，屬于次級消費者．因為人造赤楊林物種相對單一，生態(tài)系統(tǒng)結構較為簡單，自動調節(jié)能力弱，所以一般情況下，人造赤楊林比天然赤楊林等更容易遭受天幕毛蟲危害．
（5）河床土壤中生活有線蟲，線蟲對環(huán)境變化敏感，是一種土壤污染程度的指示生物．如果調查結果顯示線蟲的種類減少，且能在極端條件下生存的某種線蟲呈增多趨勢，說明被調查的土壤受到污染．
故答案為：
（1）生態(tài)系統(tǒng)   群落演替   人類活動能改變群落演替的方向和速度
（2）增加
（3）天幕毛蟲種群數(shù)量呈“S”型曲線變化
（4）次級     物種相對單一，生態(tài)系統(tǒng)結構較為簡單，自動調節(jié)能力弱
（5）受到污染
點評：本題結合柱形圖和曲線圖，考查群落演替、種群數(shù)量變化規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)的結構和穩(wěn)定性，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，準確判斷問題和得出正確結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物代謝有關的示意圖中，正確的是（　�。�

①圖甲表示玉米的根部細胞CO2釋放量與氧含量的關系　
②圖乙表示洋蔥表皮細胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生質體積的變化與時間的關系　
③圖丙中當輪藻細胞外K+濃度大于0且小于m時，限制輪藻細胞內K+濃度上升速度的可能是載體的數(shù)量　
④圖丁表示小球藻內三碳化合物的變化（0～m光照充足，提高CO2濃度；m～n CO2濃度不變，停止光照）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象．下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖，請回答：

（1）圖中所涉及的內環(huán)境構成部分是
 
．
（2）圖中a段表示
 
電位，b點時膜外是
 
電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質．當興奮抵達時，貯存在
 
內的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的
 
結合，使離子通道開啟
 
（陰/陽）離子內流，導致A處的興奮不能傳至B處．而釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用，則圖中結構①表示
 
．上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉毒素AFB1存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內并累積，引起癌變；某些微生物能表達AFB1解毒酶，將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（1）AFB1屬于
 
類致癌因子．
（2）黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會導致p53基因（阻止細胞不正常增值的基因）失去正常功能，所以p53基因屬于
 
基因；肝癌細胞容易分散和轉移的原因是細胞表面的
 
等物質減少．
（3）如圖為采用基因工程技術生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖，檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應采用
 
方法．

（4）選取不含AFB1的飼料和某種實驗動物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實驗設計及測定結果見下表，據(jù)表回答：

①本實驗自變量為
 
．
②本實驗中，反映AFB1解毒酶的解毒效果的對照組是
 
．
③經(jīng)測定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應添加
 
克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同時節(jié)約了成本．
（5）某醫(yī)院為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)．培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
（酶）等處理成單個細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2的含量，溫度等；其內部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．

I．請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析：
（1）如果橫坐標代表光照強度，其影響光合速率主要是影響光合作用的
 
階段，此時內部限制性因素最可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標代表溫度，溫度主要通過影響
 
來影響光合速率．
（3）如果橫坐標代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生，此時內部限制性因素最可能是
 
．
Ⅱ． 圖B是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度．該裝置放在20℃環(huán)境中．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是
 
mL/h．
（2）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是
 
．
（3）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是
 
．
（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處．在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上．比較兩個實驗可以得出什么結論
 
．
（5）將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時增加8mg；如給予充足的光照后，容器內CO2的含量每小時減少36mg，據(jù)實驗測定上述光照條件下光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖30mg，那么該植物每小時葡萄糖的凈生產(chǎn)量是
 
毫克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綿陽市某中學依靠地理優(yōu)勢建立了一個由枇杷園、菜園、豬舍、魚塘、雞和鴨 的圈舍等構成的生態(tài)園．如圖為生態(tài)園的基本構成以及和學校師生之間的關系．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖示中從生態(tài)園出發(fā)的食物鏈有
 
條，師生獲得的能量最終來源于
 

（2）學校將雞和鴨養(yǎng)在枇杷樹下的優(yōu)點是雞鴨產(chǎn)生的糞便可以被
 
利用，同時為枇杷樹提供無機鹽和二氧化碳等．
（3）因為生態(tài)園中養(yǎng)有公雞，所以有的學生能夠“聞雞起舞”．這種在學生和公雞之間傳遞的信息屬于
 
信息．
（4）原來學校將豬糞排到河流中，使河流遭到一定污染．后來學校不再將豬糞排到河流，一段時間后河流變回了原來的清澈，其原因是 O為了能夠實現(xiàn)能量的多級 利用，提高能暈的，請結合學校實際寫出一種合理處理豬糞的方式：
 
．
（5）有人認為人吃豬肉、豬吃人的剩飯菜實現(xiàn)了師生和豬之間的能量循環(huán)，該觀點錯誤的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾�。芯勘砻�，AD病人的神經(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質的沉積會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜，導致神經(jīng)細胞的損傷．下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請回答：

（1）在神經(jīng)沖動由圖中A點傳到D點的過程中，B處興奮時膜外為
 
電位，C處發(fā)生的信號轉換是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質）的合成和釋放量
 
，興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率
 
，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（3）乙酰膽堿與
 
上的相應受體結合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是
 
．
（4）向患者體內注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是
 
．結合所學知識，例舉一種制備抗Aβ的抗體的現(xiàn)代生物技術方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容，請回答有關問題．
 組別  材料  實驗條件  觀察內容
 A  蘋果或犁均漿 斐林試劑甲也和乙也、熱水   樣液顏色變化
 B 人口腔上皮細胞   甲基綠-吡羅紅染液  DNA和RNA在細胞中的分布
 C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮   0.3g/moL蔗糖溶液清水 質壁分離及復原 
 D 過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液、鹽酸、氫氧化鈉溶液等   不同pH下氣體釋放情況
 E 洋蔥根尖  
 解離液、龍膽紫溶液		 植物細胞有絲分裂 
 F 菠菜葉 丙酮、層析液 
 		 濾紙上的色素帶 
（1）A組實驗中不會選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實驗的原因是
 
．
（2）B組實驗觀察到被染成紅色的部分是
 
．
（3）C組實驗中細胞發(fā)生質壁分離，除存在中央液泡外，其結構上的原因是還有
 
_．
（4）D組實驗中，在PH=4時，產(chǎn)生的氣體量少，原因是
 
_．
（5）某同學在E組實驗時，低倍顯微鏡下觀察到的圖象如圖，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應將裝片適當向
 
移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有
 
．
A、視野選擇不合適    B、取材時間不合適
C、制片時壓片力量過大    D、解離時間過長
（6）F組實驗中，如果提取色素的過程操作規(guī)范，但濾紙條上得到的色素帶只有橙黃色和黃綠色兩條，最可
能的原因是
 
_．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗中顏色的敘述正確的是（　　）
A、蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生反應，產(chǎn)生的沉淀為磚紅色
B、葉綠體中的色素經(jīng)紙層析法分離，位于最上面的色素帶為黃色
C、在檢測酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2時，溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
D、雞血細胞液中加入蒸餾水并攪拌過濾后，得到的濾液為淡黃色

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同步練習冊答案