(10分)2014年3月24日是第19個(gè)世界防治結(jié)核病日,我國的宣傳主題是“你我共同參與,依法防控結(jié)核”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌在人體細(xì)胞內(nèi)寄生形成的,以肺結(jié)核最為多見。結(jié)核病至今仍為重要的傳染病。請利用有關(guān)生物學(xué)知識,回答下列問題。
(1)按照細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核來劃分,結(jié)核桿菌應(yīng)屬于_____________,在顯微鏡下觀察其細(xì)胞膜外還具有_______________等結(jié)構(gòu),結(jié)核桿菌依靠這些結(jié)構(gòu)抵御人體對其產(chǎn)生的免疫。
(2)寄生在細(xì)胞中的結(jié)核桿菌必須依靠_____________才能將其從細(xì)胞中釋放出來,然后與___________產(chǎn)生的_________結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。吞噬細(xì)胞能夠識別這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________________的功能。消化這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)需要溶酶體參與,原因是___________________________________。
(3)對嬰幼兒注射卡介苗是預(yù)防結(jié)核病傳染的有效措施,卡介苗是由Calmette和Guerin兩位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的變異結(jié)核桿菌培養(yǎng)而成的,結(jié)核桿菌的這種變異應(yīng)該來自于_____________,作為注射疫苗,卡介苗應(yīng)該具備的特點(diǎn)有______________________________________________________________。
(1)原核生物(細(xì)胞) 細(xì)胞壁、莢膜(寫出一項(xiàng)即可)
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 漿細(xì)胞 抗體 信息交流 溶酶體含有多種水解酶
(3)基因突變 能刺激人體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞;對人體無傷害(2分)
【解析】
試題分析:(1)結(jié)核桿菌屬于原核細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有核膜,其細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁和莢膜等結(jié)構(gòu)。
(2)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,感染靶細(xì)胞后,在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下靶細(xì)胞裂解,釋放出結(jié)核桿菌,與漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。吞噬細(xì)胞能夠識別這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能。溶酶體內(nèi)含有大量的水解酶,可消化這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)。
(3)原核生物可遺傳的變異只有基因突變;作為疫苗應(yīng)該能刺激人體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,同時(shí)對人體無傷害。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞免疫和免疫預(yù)防的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用的問題(11分)
圖一是甲、乙兩種植物單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。圖二是甲植物在不同CO2濃度下單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。圖三是植物光合作用過程,其中P、Q表示相關(guān)反應(yīng)的場所,數(shù)字代表反應(yīng)中的物質(zhì)。([ ]中填編號,橫線上填文字)
(1)植物[ ]在弱光條件下比強(qiáng)光條件下生長更為良好。
(2)圖一中的“a”點(diǎn)表示_______________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗,則b點(diǎn)的移動方向是________。
(3)在圖一中的c點(diǎn)時(shí),圖三葉綠體中ADP的移動方向是 (用圖三中箭頭和字母表示),此時(shí)光合作用所需的CO2的來源是 。
(4)若將圖二中g(shù)點(diǎn)光照強(qiáng)度改為e點(diǎn)強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)甲植物葉肉細(xì)胞中⑥(圖三中)的含量將________,用文字和圖三中的數(shù)字編號解釋原因 。若將圖二中f點(diǎn)的二氧化碳濃度改為e點(diǎn)濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中⑧的含量將_______。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),比較植物甲、乙有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)為N1___ N2(填<、=、>),差值為 g/小時(shí)(用葡萄糖合成速率表示,保留2位小數(shù))(2分)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員在利用實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸—124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進(jìn)一步研究表明小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達(dá)。下列對小核糖核酸—124a的分析不正確的是
A.可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)
B.可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)
C.一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶
D.在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
A.直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素
B.補(bǔ)充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
C.證明R型菌生長不需要DNA
D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對照
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是
A.癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)
C.癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都能進(jìn)行正常分化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動物的種群密度時(shí),下列哪項(xiàng)因素一定會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值
A.誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體
B.兩次捕獲間隔時(shí)間過短,動物個(gè)體被再次捕獲幾率降低
C.標(biāo)志物脫落
D.兩次捕獲期間,有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.基因R和基因r的分離都是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中
B.一株處于開花期的雜合小麥個(gè)體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子
C.基因突變是可以遺傳的變異,所以細(xì)胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代
D.基因R可以突變成基因r,基因r也可以突變成基因R
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為128,某種蛋白質(zhì)的分子量為10210,在形成該蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水分子的相對分子質(zhì)量為1566,組成該蛋白質(zhì)分子的膚鏈條數(shù)可能是
A.5條 B.6條 C.7條 D.8條
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