如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、③中四種色素的含量基本相同
B、乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的②
C、甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
D、ATP的合成場所是③，分解場所是④
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖可知，甲圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)，①為外膜，②為內(nèi)膜，③為類囊體，④為葉綠體基質(zhì)；乙圖含有光合色素，故為類囊體膜的結(jié)構(gòu)．
解答： 解：A、③中四種光合色素的含量不相同，葉綠素含量高，類胡蘿卜素含量低，A錯誤；
B、乙圖所示的結(jié)構(gòu)含有光合色素，故來自甲圖中的③，B錯誤；
C、甲中生物膜的面積主要靠形成類囊體增大膜面積，C錯誤；
D、ATP的合成場所是③類囊體，分解場所是④葉綠體基質(zhì)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生的理解和識圖能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④分別表示不同的生理過程．圖2為將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的智能溫室中，根據(jù)不同光照強度和不同溫度的條件下，測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1中，②過程發(fā)生的具體部位是
 
，X、Y分別代表的物質(zhì)是
 
；[H]在③過程中的作用是
 
．
（2）圖2中，A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
當光強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應為M1
 
M2．（填“＞”“＜”或“=”）．
（3）溫度為35℃條件下，如果白天持續(xù)光照強度為1，植物
 
（能或不能）正常生長．
（4）與其他溫度條件相比，35℃時CO2的吸收速率曲線與橫軸的交點最靠右的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞膜的方式．據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞癌變時3的含量減少
B、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C、運輸b的方式可體現(xiàn)細胞膜的選擇透性
D、如圖示為根細胞膜，則a、b可分別表示H2O和NO-3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A、控制胰島素合成的物質(zhì)存在場所是細胞核
B、雌性激素合成的場所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、能量產(chǎn)生的場所就是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，對細胞膜化學成分的表述最全面的是（　　）
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
B、糖蛋白、磷脂
C、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞主要化學成分的敘述，不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、核糖是 RNA 的組成成分
C、雌性激素和膽固醇都屬于脂質(zhì)
D、多糖的基本單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細菌、藍藻、根尖分生區(qū)細胞以及神經(jīng)細胞基本共性的描述中正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
④遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同
⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的．
A、①②③B、①④⑤
C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
B、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
C、基因的自由組合定律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
D、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作過程中，不需要“漂洗或沖洗”實驗步驟的是（　�。�
A、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B、用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體
C、低溫誘導植物染色體數(shù)目變化
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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