【題目】人類某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
B. II-3的基因型一定為XAbXaB
C. IV-1的致病基因一定來(lái)自于1-1
D. 若II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖中Ⅰ-1、Ⅰ-2有病,其女兒II-3正常,說(shuō)明雙親各含有一種顯性基因,因此Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型分別為XaBXab或XaBXaB、XAbY;由于II-3的基因來(lái)自I-1和I-2,且表現(xiàn)正常,同時(shí)含有A、B基因,因此基因型一定為XAbXaB;II-4和III-2的基因型均為XABY,II-4和II-3婚配,其女兒III-3的基因型為XABXaB或XABXAb。
A、根據(jù)以上分析已知,Ⅰ-1基因型為XaBXab或XaBXaB,A正確;
B、根據(jù)以上分析已知,II-3的基因型一定為XAbXaB,B正確;
C、根據(jù)以上分析已知,III-2的基因型為XABY,III-3的基因型為XABXaB或XABXAb,則IV-1的基因型為XaBY或XAbY,其致病基因來(lái)自于III-3和II-3,而II-3的致病基因來(lái)自于I-1、I-2,C錯(cuò)誤;
D、已知II-1的基因型為XABXaB,II-2的基因型為XaBY或XabY,則二者婚配生一個(gè)患病女孩的概率為1/2×1/4+1/2×1/4=1/4,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)c細(xì)胞中的染色體共含有__________條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是__________(填字母)細(xì)胞;
(2)基因的自由組合發(fā)生在__________(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是_________;
(3)e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是____________的結(jié)果,如果e變成了能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞,則細(xì)胞的名稱為____________;如果變成了癌細(xì)胞,主要原因是___________基因發(fā)生了突變。
(4)研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示e過(guò)程的發(fā)生需逆轉(zhuǎn)錄酶
B. 圖示各過(guò)程都需要消耗能量
C. 過(guò)程b和d可能發(fā)生在某一細(xì)胞同一細(xì)胞器中
D. 若過(guò)程a出現(xiàn)差錯(cuò),則過(guò)程d所得蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位(單體)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如果甲中的m是U,則甲一定是丙的基本單位
B. 如果甲中的m是G,則甲一定是乙的基本單位
C. 如果甲中的a是脫氧核糖,則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中
D. 如果甲中的a是核糖,則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。
請(qǐng)分析回答:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是__________。
(2)圖1中的“a”點(diǎn)表示__________。如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是__________。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從__________向__________方向移動(dòng)。
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量__________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量__________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1__________M2、N1__________N2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A,a控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)1。請(qǐng)分析回答:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
①根據(jù)組合________能判斷出________是顯性性狀。
②組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占________。若組合三F1植株連續(xù)自交,預(yù)測(cè)F3中開(kāi)紫花植株和開(kāi)白花植株的比例約為________。
③若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為________。
Ⅱ、某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō),如圖所示,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
(1)假說(shuō)一表明:當(dāng)基因存在_________時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說(shuō)二表明:當(dāng)基因存在___時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:
①若假說(shuō)一成立,F1花色的性狀及比例為_____________________,F1的白花中純合子占_________.
②若假說(shuō)二成立,F1花色的性狀及比例為_____________________,F1中紅花的基因型為_________,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( 。
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常濃度越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為青少年型帕金森綜合征的一個(gè)家系圖,相關(guān)基因用A和a表示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖初步判斷,青少年型帕金森綜合征是由位于____染色體上的____性基因控制,Ⅲ-4 攜帶致病基因的概率為_____。
(2)對(duì)該家系中Ⅱ-5 和Ⅱ-7 的相關(guān)基因進(jìn)行測(cè)序,發(fā)現(xiàn)二人均為雜合子。據(jù)此推測(cè)患者的基因型可能為 a1a2。a1 和 a2 均為 A 的_____基因,來(lái)源于基因突變。Ⅰ-1 和Ⅰ-2的基因型為_____。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該病是由于致病基因控制合成的 P 蛋白結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。
①與正常 P 蛋白相比,其中一種異常 P 蛋白從第 33位氨基酸后的所有氨基酸序列均發(fā)生了改變,且肽鏈更短,請(qǐng)解釋該異常 P 蛋白出現(xiàn)這種變化的原因_____。
②科研人員在Ⅰ-2、Ⅱ-5 和Ⅱ-7 體內(nèi)均檢測(cè)到異常 P 蛋白,請(qǐng)從蛋白質(zhì)水平解釋Ⅰ-2不患病而Ⅱ-5 和Ⅱ-7 患病的原因_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過(guò)程如圖所示,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②所依據(jù)的原理不同,過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵
B.③、④所依據(jù)的原理不同,過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵
C.經(jīng)①、③溶解后產(chǎn)生的溶液中加入雙縮脲試劑會(huì)變成紫色
D.過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可用③的方法進(jìn)行溶解
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