【題目】如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系．有關(guān)敘述最合理的是

A. 若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同

B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的

C. 圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

D. 圖2表示基因是控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

【答案】C

【解析】

試題依題意并結(jié)合圖示分析可知：圖2中的①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物X1為mRNA，若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1不完全相同，將X1中的堿基U換成堿基T才與b1完全相同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是DNA復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因突變導(dǎo)致的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖2中①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核，②過(guò)程是翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體，C項(xiàng)正確；圖2的左側(cè)表示基因通過(guò)控制蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，右側(cè)表示基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而間接控制生物的性狀，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命離不開水。

剛收獲的玉米種子在陽(yáng)光下曬干，重量減輕，這個(gè)過(guò)程中損失的主要是_______，這樣的種子在條件適宜時(shí)，仍然能萌發(fā)出幼苗。把曬干后的種子放在一潔凈的試管中加熱，試管壁上有水珠出現(xiàn)，這些水主要是_______，這樣的種子____（ 可以或不可以）萌發(fā)。代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)_____的含量相對(duì)高。（每空1分）

（3）夏日午后植物容易萎蔫，這時(shí)主要缺少的是____水，如何補(bǔ)救__________________________________________________________________________________。

（4）含水量不同的玉米種子的呼吸速率（mg/100g、h）是不同的，如圖所示，請(qǐng)回答：

玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系是：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加

C.C3迅速增加，C5迅速減少D.C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A.磷脂含量B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量C.糖的種類D.水含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括（ ）

A. 組織液溫度的相對(duì)穩(wěn)定B. 線粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定

C. 血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定D. 血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是 （　�。�

A. 葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑，失去的電子最后轉(zhuǎn)移給NADP+

B. 電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中

C. 不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同，葉子變黃后主要是依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化

D. 光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA溶解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度嗎，不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．—般地說(shuō)，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)

B．Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同

C．生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋

D．DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是人體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。圖甲為人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖乙為人體細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是____________。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖甲中②的分泌量增加的同時(shí)______ (填字母)的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱量。請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚起雞皮疙瘩的反射�。�___________________。

（3）圖甲中_______細(xì)胞受損容易引發(fā)糖尿病，檢測(cè)尿糖可用_________試劑。

（4）圖乙中靶細(xì)胞若為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子最可能是________，甲狀腺細(xì)胞接受該信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是________。

（5）當(dāng)圖乙中細(xì)胞3受到刺激時(shí)，刺激部位膜外電位的變化是__________，產(chǎn)生興奮；興奮由細(xì)胞3通過(guò)_______傳遞到細(xì)胞5，結(jié)果使細(xì)胞5興奮或抑制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 D. 為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

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