【題目】如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系.有關(guān)敘述最合理的是
A. 若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同
B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
C. 圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體
D. 圖2表示基因是控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀
【答案】C
【解析】
試題依題意并結(jié)合圖示分析可知:圖2中的①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,其產(chǎn)物X1為mRNA,若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1不完全相同,將X1中的堿基U換成堿基T才與b1完全相同,A項(xiàng)錯(cuò)誤;鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是DNA復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因突變導(dǎo)致的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖2中①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核,②過(guò)程是翻譯,發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體,C項(xiàng)正確;圖2的左側(cè)表示基因通過(guò)控制蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,右側(cè)表示基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而間接控制生物的性狀,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,生命離不開(kāi)水。
剛收獲的玉米種子在陽(yáng)光下曬干,重量減輕,這個(gè)過(guò)程中損失的主要是_______,這樣的種子在條件適宜時(shí),仍然能萌發(fā)出幼苗。把曬干后的種子放在一潔凈的試管中加熱,試管壁上有水珠出現(xiàn),這些水主要是_______,這樣的種子____( 可以或不可以)萌發(fā)。代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)_____的含量相對(duì)高。(每空1分)
(3)夏日午后植物容易萎蔫,這時(shí)主要缺少的是____水,如何補(bǔ)救__________________________________________________________________________________。
(4)含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100g、h)是不同的,如圖所示,請(qǐng)回答:
玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系是:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是
A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少D.C3迅速減少,C5迅速增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的
A.磷脂含量B.蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量C.糖的種類(lèi)D.水含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括( )
A. 組織液溫度的相對(duì)穩(wěn)定B. 線(xiàn)粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定
C. 血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定D. 血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是 ( 。
A. 葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子最后轉(zhuǎn)移給NADP+
B. 電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中
C. 不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴(lài)葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化
D. 光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度嗎,不同種類(lèi)DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A.—般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
C.生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開(kāi)螺旋
D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)是人體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。圖甲為人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,圖乙為人體細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是____________。
(2)在寒冷環(huán)境中,圖甲中②的分泌量增加的同時(shí)______ (填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱量。請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下皮膚起雞皮疙瘩的反射。___________________。
(3)圖甲中_______細(xì)胞受損容易引發(fā)糖尿病,檢測(cè)尿糖可用_________試劑。
(4)圖乙中靶細(xì)胞若為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子最可能是________,甲狀腺細(xì)胞接受該信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是________。
(5)當(dāng)圖乙中細(xì)胞3受到刺激時(shí),刺激部位膜外電位的變化是__________,產(chǎn)生興奮;興奮由細(xì)胞3通過(guò)_______傳遞到細(xì)胞5,結(jié)果使細(xì)胞5興奮或抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 D. 為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
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