8．豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒?為顯性，某人用黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，回答問(wèn)題：

（1）親本的基因組成是YyRr（黃色圓粒）、yyRr（綠色圓粒）．
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒，它們的比值是1：1．F1中純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中，圓粒：皺粒=3：1，說(shuō)明親本的基因組成為Rr和Rr；黃色：綠色=1：1，說(shuō)明親本的基因組成為Yy和yy，綜上所述親本的基因型為YyRr、yyRr，據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)雜交后代的比例和上述分析，可以判斷親本的基因型為YyRr（黃色圓粒）和yyRr（綠色圓粒）．
（2）在雜交后代F1中，基因型有6種，表現(xiàn)型有4種，分別是黃色圓粒（1YyRR、2YyRr）、黃色皺粒（1Yyrr）、綠色圓粒（1yyRR、2yyRr）和綠色皺粒（1yyrr）；數(shù)量比為3：1：3：1．非親本類型是黃色皺粒和綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為1：1．F1中純合子有yyRR和yyrr，占總數(shù)的$\frac{2}{8}$=$\frac{1}{4}$．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr．
故答案為：
（1）YyRr yyRr
（2）黃色皺粒 綠色皺粒 1：1
（3）$\frac{1}{4}$
（4）YyRR或YyRr

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列疾病與人體激素分泌異常無(wú)關(guān)的是（　�。�
①水俁病  ②心臟病  ③糖尿病  ④呆小癥  ⑤色盲癥  ⑥侏儒癥．
A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，下列化合物中有放射性的是（　�。�
①脫氧核糖�、贏TP　③脂肪�、苻D(zhuǎn)運(yùn)RNA．
A．①③B．①②C．②④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的傳入神經(jīng)，②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器．
（2）圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是b．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流．
（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在圖甲的[⑥]突觸結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的傳遞是單方向的，只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突．在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．馬蛔蟲受精卵B．雞肝臟C．小鼠睪丸D．洋蔥表皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解；圖乙是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是高莖豌豆；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作應(yīng)注意要干凈、徹底去掉雄蕊，時(shí)間應(yīng)該在花藥未成熟之前．
（2）甲圖實(shí)驗(yàn)中，操作②叫授粉，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是防止其它豌豆花粉的干擾．
（3）乙圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中有4或8條染色體．圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$．
（4）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，染色體只復(fù)制一次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，最好檢查它（　�。�
A．有無(wú)細(xì)胞壁B．有無(wú)液泡C．有無(wú)中心體D．有無(wú)葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問(wèn)題．

（1）甲圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度．
能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是B．
（2）乙圖為高等綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①是葉綠體的類囊體（或基粒）結(jié)構(gòu)，其上分布著光合色素能完成對(duì)光能的吸收等．②是氧氣，可參與有氧呼吸第三階段．
（3）科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：
①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換率為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；
②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面．已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol•h-1，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度/（μmol•h-1）
實(shí)際光合量/（μmol•h-1）		1.22.43.64.8
光照強(qiáng)度/klx10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有外界CO2的濃度和光照強(qiáng)度．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，當(dāng)實(shí)際光合量0.44μmol•h-1時(shí)，植物從外界吸收CO2為2.04μmol•h-1，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為0.85．若外界CO2濃度為6.0μmol•h-1，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為0.95μmol•h-1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同樣一株韭苗同樣一株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間
（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中自變量有3個(gè)．
（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：
①“環(huán)境條件”的設(shè)計(jì)：陰暗、適宜溫度，甲組，乙組光照充足、相同的適宜溫度．
②“實(shí)驗(yàn)材料”的選擇：同樣長(zhǎng)勢(shì)和數(shù)量的韭苗（或蒜苗）．
（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選填“變綠”或“變黃”）：
甲組植株：變黃；乙組植株：變綠．

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