圖中甲表示不同濃度的生長素對(duì)芽生長的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長情況,圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長狀況最有可能是( 。
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:
甲圖中a、b、c三點(diǎn)都起促進(jìn)作用,d點(diǎn)起抑制作用.
乙圖中,①、②表示生長狀況不如無生長素,說明生長素起抑制作用;
③表示生長狀況與無生長素時(shí)相同,說明生長素既不促進(jìn)也不抑制其生長;
④表示生長狀況比無生長素時(shí)好,說明生長素起促進(jìn)作用.由于圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素溶液起促進(jìn)作用,所以所對(duì)應(yīng)的生長狀況最有可能是④.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長素生理作用及其雙重性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.
請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)傳統(tǒng)的單克隆抗體制備方法利用了
 
 技術(shù).(寫出兩種)
(2)分離出prG后有人提出了制備單克隆抗體的新思路,試用基因工程的方法簡(jiǎn)要說明這種思路:
 
,最終也能產(chǎn)生具有
 
特點(diǎn)的細(xì)胞.
(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:

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科目:高中生物 來源: 題型:

用放射性同位素32P標(biāo)記的大豆葉肉細(xì)胞的DNA,以下哪些結(jié)構(gòu)會(huì)表現(xiàn)放射性( 。
A、細(xì)胞膜B、線粒體
C、葉綠體D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種異花授粉的植物,高莖(T)對(duì)矮莖(t)為顯性,綠色(R)對(duì)紫色(r)為顯性.在該植物的隨機(jī)授粉的物種中,表現(xiàn)型及比例為:高綠莖63%,高紫莖21%,矮綠莖12%,矮紫莖4%.問其中基因型為TT的植物的百分比和基因?yàn)門TRR的植物的百分比分別是( 。
A、48%;9%
B、36%;9%
C、36%;25%
D、60%;25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在U型管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì))水溶液(紅色),b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致,經(jīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是(  )
A、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無色
B、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C、a液面低于b液面,b側(cè)為紅色
D、a液面高于b液面,b側(cè)為無色

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張因飲酒過多導(dǎo)致語無輪次、走路不穩(wěn)、大小便失禁,出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響,它們分別是( 。
A、大腦、小腦、脊髓
B、小腦、大腦、脊髓
C、大腦、小腦、大腦
D、脊髓、小腦、大腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)、脂肪和糖類的下列敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)和糖類是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B、兒童和病愈者的膳食應(yīng)以蛋白質(zhì)為主
C、脂肪對(duì)人體危害較大,日常膳食中可以不攝入脂肪
D、胰島素缺乏時(shí),可能出現(xiàn)高血脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有A、b兩個(gè)基因(自由組合關(guān)系),則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的概率是(  )
A、100%B、50%
C、25%D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛通過吃草從草中獲得化合物和元素,那么,牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素( 。
A、種類差異很大,含量大體相同
B、種類和含量差異都很大
C、種類和含量都是大體相同的
D、種類大體相同,含量差異很大

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