5．為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況，在該地隨機(jī)抽樣調(diào)查了2000人，調(diào)查結(jié)果如表所示，則b的基因頻率為（　�。�
基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY
人數(shù)852965293070
A．9.6%B．3.4%C．7%D．9%

分析 1、利用種群中一對(duì)等位基因組成的各基因型個(gè)體數(shù)求基因頻率的計(jì)算方法：種群中某基因頻率=種群中該基因總數(shù)÷種群中該對(duì)等位基因總數(shù)×100%．
2、男性每人1個(gè)B（b）基因，女性每人2個(gè)B（b）基因．

解答 解：1、b基因的總數(shù)=96+52×2+70=270．
2、（B+b）基因總數(shù)=（852+96+52）×2+930+70=3000．
3、根據(jù)種群中某基因頻率=種群中該基因總數(shù)÷種群中該對(duì)等位基因總數(shù)×100%，得出Xb的基因頻率=b基因的總數(shù)÷（B+b）基因總數(shù)×100%=270÷3000×100%=9%．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)各基因型個(gè)體數(shù)求基因頻率的計(jì)算方法．計(jì)算時(shí)只要注意男性每人1個(gè)B（b）基因，女性每人2個(gè)B（b）基因就不會(huì)算錯(cuò)了．講解時(shí)還可補(bǔ)充：利用基因型頻率求解基因頻率的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某一年生草本植物侵入人棄耕農(nóng)田后大量繁殖，硏究人員對(duì)其數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）棄耕農(nóng)田上發(fā)生的生物群落湞演替屬于次生演替．
（2）該小組采用的調(diào)查方法是樣方法．
（3）從圖中曲線變化趨勢(shì)可以看出，侵入荒地早期，該植物種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)，曲線后半段表明此植物的種群數(shù)量已經(jīng)接近其環(huán)境容納量（K值）．
（4））外來(lái)物種入侵可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性．隨著新食物網(wǎng)的建立及生物種類(lèi)的增加，其抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高．
（5）生物多樣性最重要的價(jià)值是具有生態(tài)功能．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B．切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)酶的專(zhuān)一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、激素、消化酶等物質(zhì)的合成都有這樣的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下列反應(yīng)式：（其中代表不同的單糖）， 則代表的二糖可能是（ ）

A．麥芽糖 B．乳糖

C．蔗糖 D．B和C

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的三大功能類(lèi)群．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是雜食性動(dòng)物

B．圖中表示出了兩個(gè)食物鏈

C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向

D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)兼患紅綠色盲和白化病的孩子（a表示白化病致病基因，b表示紅綠色盲致病基因）．不考慮變異，如圖圖示細(xì)胞不可能存在于父親體內(nèi)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．冬泳因能增強(qiáng)人們的體質(zhì)、磨練人們的意志，已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受，并參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)人體皮膚內(nèi)的溫度感受器受到冷水刺激時(shí)，受刺激部位膜外的電位變化是由正變負(fù)，產(chǎn)生的興奮沿反射弧傳導(dǎo)到皮膚，引起毛細(xì)血管收縮和汗腺分泌減少．
（2）在抵御寒冷的過(guò)程中，甲狀腺激素起著重要的作用，表觀在提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．在這一過(guò)程中，甲狀腺激素的靶細(xì)胞是體內(nèi)所有細(xì)胞．當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．
（3）并不是所有的人群都適合冬泳，體質(zhì)較弱或患有嚴(yán)重器質(zhì)性疾病的人在體表溫度驟然降低時(shí)因鼻黏膜中的毛細(xì)血管收縮，引起血管供血量減少，運(yùn)送的淋巴細(xì)胞的數(shù)量也會(huì)下降，鼻腔內(nèi)的病毒會(huì)有更大的概率感染細(xì)胞，進(jìn)而引起感冒癥狀，因此不適合冬泳．被病毒入侵的細(xì)胞會(huì)與效應(yīng)T細(xì)胞密切接觸而裂解死亡．與淋巴細(xì)胞相比，鼻黏膜在防御病毒入侵時(shí)的特點(diǎn)是生來(lái)就有，對(duì)多種病原體起防御作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．英國(guó)科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2，主要用于研究光合作用中（　�。�
A．光反應(yīng)的條件B．光反應(yīng)的場(chǎng)所
C．能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程D．由CO2合成糖的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺(jué)，但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)
B．脊髓縮手反射中樞受損時(shí)，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng)
C．神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)
D．被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

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