孟德?tīng)柕倪z傳定律適用于以下哪些生物（　�。�
①HIV ②細(xì)菌 ③霉菌 ④藍(lán)藻 ⑤老虎．
A、①②B、②③C、③⑤D、①③
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德?tīng)栠z傳規(guī)律包括基因分離定律和基因自由組合定律，這兩大定律都只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，不適用于原核生物和病毒．據(jù)此答題．
解答： 解：①HIV屬于病毒，不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，①錯(cuò)誤；
②細(xì)菌屬于原核生物，不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，②錯(cuò)誤；
③霉菌可以進(jìn)行有性生殖，在有性生殖過(guò)程中，其核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，③正確； 
④藍(lán)藻屬于原核生物，不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，④錯(cuò)誤； 
⑤老虎是能進(jìn)行有性生殖的真核生物，其核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律，⑤正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德?tīng)栠z傳定律的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳定律及其使用范圍，明確孟德?tīng)栠z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，再根據(jù)題干要求選出正確答題即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交得F2，表現(xiàn)型如圖．若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株，則后代表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A、藍(lán)色：紫色：紅色=4：4：1
B、藍(lán)色：紫色：紅色=1：2：1
C、藍(lán)色：紫色：紅色=2：2：1
D、藍(lán)色：紫色：紅色=9：6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中物質(zhì)A由
 
產(chǎn)生，可以促進(jìn)③增殖分化為④
 
；物質(zhì)B的組成單位是
 
．具有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞有
 
（填序號(hào)）．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感的部位是
 
，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（3）圖乙中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)刺激突觸前膜內(nèi)的
 
，就會(huì)釋放乙酰膽堿．乙酰膽堿和α-銀環(huán)蛇毒在突觸間隙的
 
里，經(jīng)過(guò)擴(kuò)散到突觸后膜．
（4）人被α-銀環(huán)蛇咬傷后，蛇毒影響細(xì)胞間正常興奮傳遞的原因是
 
．
（5）α-銀環(huán)蛇毒改為埃博拉病毒，進(jìn)入人體后，除了圖甲所示的細(xì)胞參與免疫，還有
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A：30對(duì)親本紅花×紅花36紅花：1白花D：綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：30對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花E：紫莖自交全為紫莖
C：30對(duì)親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲(chóng)害，植株死亡
（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為
 
，最可靠的判斷依據(jù)是
 
組．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是
 
．
（3）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看，隱性性狀為
 
，判斷依據(jù)的是
 
組．
（4）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話，其子一代表現(xiàn)型的情況是
 
．
（5）A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型為Aa的豌豆進(jìn)行自然繁殖并逐代淘汰隱性個(gè)體．下列分析正確的是（　　）
A、F2中AA基因型頻率為 
5
9
B、F2中Aa基因型頻率為
2
5
C、Fn中純合體的比例比上一代增加（
1
2
）n+1
D、各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐
C、能維持生物體的生命活動(dòng)
D、生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家系的系譜圖，甲�。ˋ-a）與乙病（B-b）都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，I一l無(wú)甲病的致病基因，Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族無(wú)乙病史．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為
 
，Ⅲ一1的基因型為
 
．
（2）Ⅰ-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能是
 
．Ⅱ-2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有
 
的患病概率．
（3）若Ⅲ-3與Ⅲ-4近親結(jié)婚，子女同時(shí)患甲、乙兩病的概率為
 
．
（4）若Ⅲ-2個(gè)體的性染色體組成為XXY，且基因型純合，則產(chǎn)生該個(gè)體是由于其
 
 （填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中，一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列如下：
正常基因    精氨酸     苯丙氨酸    亮氨酸    蘇氨酸    脯氨酸
突變基因1   精氨酸    苯丙氨酸    蘇氨酸     酪氨酸    脯氨酸
突變基因2   精氨酸    亮氨酸      亮氨酸     蘇氨酸    脯氨酸
突變基因3   精氨酸    苯丙氨酸    亮氨酸     蘇氨酸    脯氨酸
根據(jù)上述氨基酸的序列，可以確定這3種突變（DNA分子的改變）最可能是（　　）
A、突變基因1和2為一對(duì)堿基的替換，突變基因3為一對(duì)堿基的缺失
B、突變基因2為一對(duì)堿基的替換，突變基因1和3為一對(duì)堿基的增添
C、突變基因1為一對(duì)堿基的替換，突變基因2和3為一對(duì)堿基的增添
D、突變基因2和3為一對(duì)堿基的替換，突變基因1為一對(duì)堿基的缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞核功能的是（　　）
A、是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B、是控制生物遺傳的中心
C、是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心
D、是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

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