18.下列關(guān)于DNA特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息
B.復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中,細(xì)胞質(zhì)中無(wú)此現(xiàn)象
C.具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
D.復(fù)制時(shí)母鏈中的一條鏈的某個(gè)堿基出現(xiàn)差錯(cuò),復(fù)制結(jié)果有一半出錯(cuò)

分析 1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)測(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、過(guò)程和時(shí)間:
(1)DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所:細(xì)胞核、線粒體和葉綠體.
(2)DNA分子復(fù)制的過(guò)程:
①解旋  ②合成子鏈  ③形成子代DNA.
(3)DNA分子復(fù)制的時(shí)間:有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.

解答 解:A、DNA能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息,A正確;
B、復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體中的DNA也會(huì)進(jìn)行復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、由于DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,因此復(fù)制時(shí)母鏈中的一條鏈的某個(gè)堿基出現(xiàn)差錯(cuò),復(fù)制結(jié)果有一半出錯(cuò),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)以及DNA復(fù)制的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握DNA復(fù)制的場(chǎng)所、復(fù)制特點(diǎn)等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,兩個(gè)核酸片段在適宜條件下,經(jīng)X酶的催化作用,發(fā)生下述變化,則此酶是( 。
A.DNA連接酶B.RNA聚合酶C.DNA聚合酶D.限制酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在培育紫羅蘭脫毒種苗的過(guò)程中,不涉及( 。
A.基因的選擇性表達(dá)B.形成愈傷組織
C.脫分化D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.①步驟使用的培養(yǎng)基是已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過(guò)pH的
B.①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
C.操作③到④的過(guò)程中,接種環(huán)共灼燒處理了5次
D.④中劃線時(shí),不能將第1區(qū)和第5區(qū)的劃線相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某小組模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn),用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交(實(shí)驗(yàn)1),得到的子一代(F1)都是高莖.用F1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2,發(fā)現(xiàn)F2中高莖數(shù)約為矮莖的三倍.實(shí)驗(yàn)2采用的方法是( 。
A.自交實(shí)驗(yàn)B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)C.雜交實(shí)驗(yàn)D.反交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在深海地殼熱裂口處的生物能量來(lái)自于細(xì)菌的光合作用
B.生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層
C.生活在副生物圈帶的生物主要是細(xì)菌和真菌孢子
D.生物圈指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了驗(yàn)證酶具有催化作用,請(qǐng)選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料與用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:雞蛋清、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時(shí)鐘等.
實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將雞蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固;
②將凝固蛋白切成等體積小塊,均分為兩份,分別放入編號(hào)為1、2的兩支試管中;
③向1號(hào)實(shí)驗(yàn)組試管中加入適量的蛋白酶液,
向2號(hào)對(duì)照組試管中加入等量的蒸餾水;
④將上述試管均放入適宜溫度的恒溫水浴鍋中保溫一段時(shí)間;
⑤觀察、測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)該實(shí)驗(yàn)不能用雙縮脲試劑鑒定,其原因是蛋白酶本身是蛋白質(zhì),遇雙縮脲試劑變紫色或水解產(chǎn)物中含有肽鍵,遇雙縮脲試劑變紫色.
(3)該實(shí)驗(yàn)的因變量是蛋白塊消失所需時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)剩余大小.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的傳染病,關(guān)注和預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任.回答下列問(wèn)題:
(1)HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞,最終導(dǎo)致患者對(duì)多種病原體感染或者患惡性腫瘤,后者體現(xiàn)了人體免疫系統(tǒng)有監(jiān)控和清除功能.
(2)HIV主要通過(guò)母嬰傳播、血液傳播和性傳播途徑傳播,可針對(duì)這些途徑采取預(yù)防措施.
(3)HIV是一種RNA病毒,可以通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成互補(bǔ)的DNA整合到宿主細(xì)胞基因組中,實(shí)現(xiàn)大量增.請(qǐng)你根據(jù)該病毒的增殖機(jī)制,提供一個(gè)研發(fā)抗HIV藥品的思路:控制艾滋病病毒的逆轉(zhuǎn)錄(或控制整合到宿主細(xì)胞DNA的過(guò)程).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基(-NH2),其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)是

A.和羧基連在同一個(gè)碳原子上 B.一定連在羧基上

C.在R基上 D.與氨基相連

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