小軒沒有吃早餐，第四節(jié)課時(shí)因饑餓而暈倒，此時(shí)最好給他喝（　�。�
A、純凈水B、礦泉水
C、葡萄糖水D、生理鹽水
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：成年人空腹血糖濃度低于2.8mmol/L稱為低血糖，但血糖低于更低的水平才會(huì)導(dǎo)致一些癥狀的出現(xiàn)，叫低血糖癥，低血糖癥是指，血糖低于一個(gè)特定水平，并導(dǎo)致一系列癥狀出現(xiàn)．
當(dāng)血糖濃度低于50～60mg/dl時(shí)，出現(xiàn)低血糖早期癥狀（四肢發(fā)冷、面色蒼白、出冷汗、頭暈、心慌、惡心等）；當(dāng)血糖濃度低于45mg/dl時(shí)，出現(xiàn)低血糖晚期癥狀（除早期癥狀外還出現(xiàn)驚厥及昏迷等）．
解答： 解：根據(jù)題意可知，小軒沒有吃早餐，第四節(jié)課時(shí)因饑餓而暈倒，這是由于血糖含量過低，導(dǎo)致供能不足而出現(xiàn)的低血糖癥狀，此時(shí)應(yīng)升高其血糖含量，因此最好給他喝葡萄糖水，而純凈水、礦泉水、生理鹽水中均不含能源物質(zhì)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生通過題意的解讀明確小軒是由于低血糖導(dǎo)致的；識(shí)記相應(yīng)的治療措施等，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B、③處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負(fù)
C、④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞
D、⑥處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下屬于染色體變異的是（　�。�
①同源染色體之間部分片段的交換；
②染色體上的一些片段的增添或缺失；
③非同源染色體的自由組合；
④異常精子XY的產(chǎn)生；
⑤非同源染色體之間部分片段的移接；
⑥D(zhuǎn)NA分子中堿基對(duì)的增添或缺失；
⑦雄蜜蜂的產(chǎn)生；
⑧貓叫綜合征的產(chǎn)生．
A、②④⑤⑦⑧B、①②④⑥
C、③④⑦⑧D、①②④⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究植物A能不能移植到B地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物A細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
深度（mol/L） 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分 剛分 顯著 顯著
為保證植物A移植后能正常生存，小組成員又測(cè)定了B地土壤溶液濃度．該地土壤溶液的濃度應(yīng)為（　�。�
A、≥0.2B、≤0.15
C、≥0.3D、≤0.2

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科目：高中生物 來源： 題型：

將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是（　�。�
A、DNA連接酶
B、DNA酶
C、DNA解旋酶
D、DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的多樣性取決于（　�。�
A、核苷酸種類多樣
B、堿基配對(duì)方式多樣
C、空間結(jié)構(gòu)多樣
D、堿基對(duì)排列順序多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)
為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜果形的遺傳受
 
對(duì)等位基因控制，且遵循
 
定律．
（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為AAbb、
 
、aaBb、
 
，扁盤的基因型應(yīng)為AABB、AaBB、
 
、
 
，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）圖示的三種傳遞方式中，傳遞最迅速的是方式
 
 （填數(shù)字）．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)涉及圖中的方式
 
 （填數(shù)字）．
（2）方式③中，信號(hào)在神經(jīng)元與靶細(xì)胞之間通過
 
 （物質(zhì)）進(jìn)行傳遞，與該物質(zhì)的分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
．
（3）除圖中所示之外，人體內(nèi)環(huán)境的成分還應(yīng)包括
 
．當(dāng)血液中水分減少時(shí)，通過方式②可使
 
 （激素）分泌量增加．
（4）若圖中靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞．健康人飯后半小時(shí)，血管A端與B端相比，血糖濃度較高的是
 
端，此時(shí)體內(nèi)
 
 （激素）分泌量將減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B、每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
C、連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)
D、側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同，氨基酸就不同

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