下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B、每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
C、連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)
D、側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同，氨基酸就不同
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基，A錯(cuò)誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都有有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，B正確；
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中連接個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)，C正確；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基不同，氨基酸的種類(lèi)不同，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小軒沒(méi)有吃早餐，第四節(jié)課時(shí)因饑餓而暈倒，此時(shí)最好給他喝（　�。�
A、純凈水B、礦泉水
C、葡萄糖水D、生理鹽水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F1
自交
F2
自交
人工選擇
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過(guò)運(yùn)載體導(dǎo)入
乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號(hào)），依據(jù)的原理是
 
．一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?div id="amt4td8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）①過(guò)程的育種方法是
 
．其優(yōu)點(diǎn)是
 
（填一點(diǎn)）
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）通過(guò)④途徑獲得的新品種往往表現(xiàn)出
 
等特點(diǎn)；育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
．
若無(wú)秋水仙素，也可用
 
誘導(dǎo)染色體加倍．
（5）用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉所用的限制酶作用的部位是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、解旋酶作用于①、②兩處
B、該基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
為3：2
C、若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
D、該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一條肽鏈中，共有肽鍵300個(gè)，則此分子中含有氨基和羧基的數(shù)目至少是（　　）
A、301、301
B、299、299
C、1、1
D、10、10

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是一種多聚體，則構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是（　　）
A、氨基酸B、多肽
C、葡萄糖D、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)科學(xué)家最近在實(shí)驗(yàn)中將胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞，并成功移植到了實(shí)驗(yàn)鼠大腦中，這一成果將有助于對(duì)神經(jīng)性疾病的研究．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、大腦皮層的W區(qū)受損，患者表現(xiàn)為失去閱讀能力
B、當(dāng)人從寒冷室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)，大腦皮層內(nèi)側(cè)面的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
C、胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞含有相同的基因，不同的蛋白質(zhì)
D、一切具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物，其神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式都是反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)情況如圖甲所示．現(xiàn)將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后，將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α（如圖乙）．則N1、N2、N3三種濃度所致角度α1、α2、α3的情況最可能是（　�。�
A、α1＞α2＞α3
B、α2＜α3＜α1
C、α1＞α2，α2＜α3
D、α1＞α2，α2=α3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，信息分子通常是激素
B、圖中乙細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞，受刺激后代謝一定會(huì)加快
C、圖中a表示信號(hào)分子（如激素），其分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
D、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白

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