A. | Ti質(zhì)粒含有對宿主細胞生存具有決定性作用的基因,是基因工程中重要的載體 | |
B. | 用Ca2+處理細菌是重組Ti質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌中的重要方法 | |
C. | 重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌成功感染植物細胞,可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將該細胞培養(yǎng)成具有抗蟲性狀的植物 | |
D. | 若能夠在植物細胞中檢測到抗蟲基因,則說明將重組質(zhì)粒成功地導入到了受體細胞 |
分析 作為運載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點;②要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上 農(nóng)桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
解答 解:A、一般來說,質(zhì)粒對受體細胞無害,即存在與否對宿主細胞生存沒有決定性的作用,A錯誤;
B、將目的基因?qū)爰毦鷷r,需要用Ca2+處理細菌,使其成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài),B正確;
C、用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞,使其具有抗蟲基因,再采用通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細胞培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物,C正確;
D、夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因,說明目的基因?qū)氤晒Γ珼正確.
故選:A.
點評 本題考查基因工程的工具和步驟,意在考查學生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組 | |
B. | 不同種群基因庫差異的積累可導致生殖隔離 | |
C. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同 | |
D. | 自然選擇直接作用于基因型,從而決定種群進化的方向 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖南二模)下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是( )
A.真核細胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學反應(yīng)的順利進行
B.電鏡下觀察處于分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C.真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D.原核細胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞結(jié)構(gòu)沒有差別
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008秋•揚州期末)限制酶是一種核酸內(nèi)切酶,可識別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點
切割出來的DNA黏性末端可以互補配對的是( )
A.BamHⅠ和EcoRⅠ B.BamHⅠ和 HindⅢ
C.BamHⅠ和BglⅡ D.EcoRⅠ和 HindⅢ
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•邯鄲校級期中)如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖完成以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示 ;②表示在淋巴管內(nèi)的 ;③表示在毛細血管內(nèi)的 ;④表示組織間隙的 .
(2)以上②③④合稱 液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱 .
(3)人體內(nèi)的細胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著 作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶只在獲取目的基因時才用 | |
B. | 重組質(zhì)粒的形成是在細胞內(nèi)完成的 | |
C. | 只要目的基因進入細胞就能成功實現(xiàn)表達 | |
D. | 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序可能為合成目的基因提供線索 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同個體DNA被限制酶AluⅠ酶切的結(jié)果完全一致 | |
B. | 基因組中Alu標記相似的個體很可能有共同的祖先 | |
C. | Alu可作為人類起源和進化研究中的“分子化石” | |
D. | Alu插入基因組可能引起某些基因失活或表達異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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