【題目】“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一�？茖W(xué)家揭示出了電壓控制的鉀通道。這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì)，它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用，與 晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有

A.維持細(xì)胞形態(tài)的功能 B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞的功能

C.參與細(xì)胞間的相互識(shí)別功能 D.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

【答案】 D

【解析】根據(jù)題干信息已知，“通道是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì)”，說(shuō)明這種蛋白質(zhì)的作用是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞，由此可確細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于單細(xì)胞個(gè)體的是（ ）
A.小白菜
B.草履蟲
C.人
D.SARS病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)細(xì)胞中蛋白質(zhì)所用試劑是（ ）
A.蘇丹Ⅳ
B.斐林試劑
C.碘液
D.雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的說(shuō)法，正確的是

A.所有細(xì)菌都只能作為分解者

B.從結(jié)構(gòu)上看，所有生產(chǎn)者都具有葉綠體

C.不同種消費(fèi)者之間可能不止一種種間關(guān)系

D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的消費(fèi)者的種群數(shù)量一定少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)低的消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的個(gè)羧基．
（2）組成該化合物的氨基酸中有個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是 ．
（3）該化合物稱為肽化合物，含有個(gè)肽鍵．
（4）請(qǐng)寫出構(gòu)成該化合物的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)的堿基對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”，這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說(shuō)法有幾處錯(cuò)誤（ ）

A. 1處 B. 2處 C. 3處 D. 沒(méi)有錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( )

A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探索外星球是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)．水在生命中的意義表現(xiàn)為（ ）
A.是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物
B.在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
C.能與蛋白質(zhì)結(jié)合而體現(xiàn)生命活動(dòng)現(xiàn)象
D.生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案