遺傳信息的傳遞與表達.如圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖,請分析回答:

(1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的
 
細(xì)胞,HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是
 

病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)實現(xiàn).病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題,目前主要存在兩種觀點:
①生物大分子→病毒→細(xì)胞;      ②生物大分子→細(xì)胞→病毒.
(2)請根據(jù)上述資料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識,找出支持第二種觀點的依據(jù).
 

細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細(xì)菌生長的作用.
(3)艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖?為什么?
 

科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.他們用CD4受體修飾過的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果.請簡要說明其機理:
 

用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向.
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:圖示為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖,HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答: 解:(1)HIV主要感染T淋巴細(xì)胞;HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而大腸桿菌是原核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)由于病毒專營寄生生活,必須依靠其他活細(xì)胞才能進行增殖,因此應(yīng)先有細(xì)胞后出現(xiàn)病毒,即支持第二種觀點.
(3)病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì),不含肽聚糖,因此青霉素對病毒的增殖不能起抑制作用.成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),病毒在其中無法增殖,因此將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體紅細(xì)胞中,以防止病毒增殖.HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,結(jié)合圖中信息可知,其感染人體過程中的遺傳信息的流動方向為:
故答案為:
(1)T淋巴     HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    
(2)病毒專營寄生生活,必須依靠其他活細(xì)胞才能進行增殖,故應(yīng)先有細(xì)胞后出現(xiàn)病毒
(3)不能,病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì),不含肽聚糖,故青霉素對病毒的增殖不能起抑制作用
成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),病毒在其中無法增殖    
點評:本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),掌握HIV的致病原理;識記人體免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于豬鏈球菌(一種細(xì)菌)的推測不正確的是(  )
①遺傳物質(zhì)是DNA     ②沒有核膜      ③不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器     ④具有細(xì)胞壁.
A、①②B、③C、②③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi),一天中的光照強度與溫室內(nèi)植物制造有機物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示.在采取某項措施后,溫室內(nèi)植物制造有機物量如圖中曲線Ⅲ所示.采取的這項措施是( 。
A、降低溫度
B、提高溫度
C、增加CO2濃度
D、增加O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對幼嫩綠葉細(xì)胞中有關(guān)分子的敘述,錯誤的是( 。
A、葉綠素分子中含有鎂元素
B、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分
C、水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水的形式存在
D、細(xì)胞中的無機鹽均以離子形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列胚胎工程知識說法正確的是( 。
A、干細(xì)胞分為三類:全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞、專能干細(xì)胞,胚胎干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞
B、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
C、用雌性激素處理,從輸卵管沖取卵子,以備體外受精
D、試管嬰兒的誕生,主要包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和進化的說法正確的是(  )
A、基因突變對生物進化一般都是有利的
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、無籽西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同
D、基因工程育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、在細(xì)胞中均存在,其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)、RNA是次要的遺傳物質(zhì)
C、真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D、真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A、甲圖中共有8種核苷酸,一定是轉(zhuǎn)錄過程
B、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C、組成丙物質(zhì)的五碳糖是脫氧核糖或者核糖
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時測得它們吸水和吸鉀離子情況做對照,隨后對3株幼苗進行處理和檢測,與之前實驗比對,其結(jié)果如下表.則對本實驗的解析,處理情況一段時間后的結(jié)果甲乙丙剪去大部分葉片注射呼吸抑制劑增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少吸收鉀離子明顯減少,吸水量保持不變吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少錯誤的是( 。
 處理情況一段時間后的結(jié)果
剪去大部分葉片吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少
注射呼吸抑制劑吸收鉀離子明顯減少,吸水量保持不變
增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對水分的吸收而被動流入
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響
C、植物細(xì)胞依靠主動運輸方式吸收鉀離子,被動運輸方式吸收水分
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制

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同步練習(xí)冊答案