18．目前，動物細胞融合技術(shù)不可用于（　�。�
A．生產(chǎn)單克隆抗體
B．進行基因定位
C．進行細胞遺傳、細胞免疫和腫瘤疾病等研究
D．培養(yǎng)出不同物種雜交的動物個體

分析 動物細胞融合：
（1）動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程．融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞，稱為雜交細胞．
（2）誘導動物細胞融合的方法有物理法（電激等）、化學法（聚乙二醇PEG）、生物法（滅活的病毒）等．
（3）動物細胞融合的意義：打破了生殖隔離，使遠緣雜交成為可能；成為研究細胞遺傳、細胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段．
（4）最主要的用途：制備單克隆抗體．

解答 解：動物細胞融合技術(shù)可用于生產(chǎn)單克隆抗體、進行基因定位、進行細胞遺傳、細胞免疫和腫瘤疾病等研究，但由于動物細胞的全能性受到限制，故不能培養(yǎng)出不同物種雜交的動物個體．
故選：D．

點評 本題考查動物細胞融合的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞融合技術(shù)的概念、方法、用途及意義，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A.滅菌和消毒的主要區(qū)別在于是否殺死孢子和芽孢

B.耐高溫的、需要保持干燥的物品可以采用干熱滅菌

C.培養(yǎng)基滅菌結(jié)束后應該馬上倒平板以防止其凝固

D.用酒精擦拭雙手只能消毒，不能起到滅菌作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：
請回答：
（1）過程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）上述基因工程中的核心步驟基因表達載體的構(gòu)建，構(gòu)建A基因表達載體時，必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶
（3）若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)時，必須滿足無菌無毒、營養(yǎng)、溫度和pH、氣體環(huán)境等條件，才能使細胞大量增殖；若受體細胞是受精卵，則需將其在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時期，將其移入到母體子宮，培育成轉(zhuǎn)基因動物．轉(zhuǎn)基因動物可以作為生物反應器，生產(chǎn)A蛋白．
（4）過程③采用的實驗技術(shù)是細胞融合技術(shù)，過程③可以用電激，聚乙二醇、滅活的病毒等做誘導因素，獲得的X是雜交瘤細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶．

（1）人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外，還可以來自于食物．
（2）若酶①由n個氨基酸組成的一條肽鏈構(gòu)成，則酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n．合成酶①的過程中脫去了n-1個水分子．
（3）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗患兒尿液中是否含有過多的苯丙酮酸．
（4）如圖乙所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ-4不幸患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Dd、Aa、Hh表示）．一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．Ⅰ-3個體涉及上述三種性狀的基因型是DDAaXHXh．
（5）Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個女孩，健康的概率是1；如果生育一個男孩，健康的概率是0.75．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“基因探針”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因探針的工作原理是堿基互補配對
B．基因探針既可以檢測DNA分子，又可以檢測基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA
C．基因探針往往帶有放射性或熒光標記，便于檢測
D．基因探針是一小段具有隨機脫氧核苷酸序列的單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于活細胞的是（　　）
A．木纖維B．血小板C．皮膚角質(zhì)層細胞D．朊病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．圖二是其中兩個營養(yǎng)級之間的能量流動圖解．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量以及食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）圖一中狼同化的能量可表示為c=f+i．
（3）圖二中C是第二營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（4）狼捕食兔子的過程中，狼與兔子之間能通過彼此尿液的氣味等來捕食或避敵，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某小組用金魚藻進行光合作用的實驗，他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出．他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，實驗結(jié)果如圖甲，請分析并回答：
（1）該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響，以單位時間氣泡釋放數(shù)目為指標衡量光合速率．
（2）圖甲中A點的C5的生成速率大于（大于/小于/等于）C點，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，B點將向左（左/右）移動．
（3）該小組分離出金魚藻中的葉綠體（見圖乙葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．在結(jié)構(gòu)D上發(fā)生的反應稱光反應，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為光能到化學能，結(jié)構(gòu)E中參與反應的物質(zhì)有二氧化碳、酶、ATP、[H]、C5．光下磷酸分子的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體薄膜．用14C標記CO2進行光合作用，可在E結(jié)構(gòu)中測到放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對某成年男性色盲患者睪丸內(nèi)一正處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞的描述，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)有23條染色體，其中22條常染色體，1條性染色體，可能沒有色盲基因
B．細胞內(nèi)有46條染色體，其中44條常染色體，2條Y染色體，有一個色盲基因
C．細胞內(nèi)有46條染色體，其中44條常染色體，2條X染色體，有2個色盲基因
D．細胞內(nèi)有46條染色體，其中44條常染色體，1條X染色體，1條Y染色體，有1個色盲基因

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