A、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是不同步的 |
B、社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下 |
C、生活一段時間后,社鼠的種群就會從增長型轉變?yōu)樗ネ诵?/span> |
D、在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高倍光學顯微鏡可觀察細胞膜磷脂雙分子層的結構 |
B、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素 |
C、用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內的物質代謝途徑 |
D、用含有酚紅的LB培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群越小,基因的喪失對該基因頻率的影響越小 |
B、②在125代時aa個體約占總數(shù)的25% |
C、150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離 |
D、隨種群代數(shù)的增加,A基因頻率均呈增加的趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、350個 | B、500個 |
C、650個 | D、1000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y、Z可以稱之為群落 |
B、X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關系,且其中某種生物處于競爭劣勢 |
C、變化前后該群落的物種豐富度沒有發(fā)生變化 |
D、Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象沒有選擇性的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①③②④⑤ |
C、①③④②⑤ |
D、①④②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同的時間內,甲乙兩裝置中的酵母菌種群數(shù)量的變化相同 |
B、相同的時間內,甲乙兩裝置中的酵母菌消耗等量的葡萄糖 |
C、甲乙兩裝置產生等量的CaCO3沉淀,酵母菌消耗的葡萄糖量相等 |
D、酵母菌消耗等量的葡萄糖,甲裝置產生的CaCO3沉淀是乙裝置的3倍 |
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