研究人員對(duì)黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖乙是流經(jīng)E的能量的去向.請(qǐng)分析作答:

(1)碳元素在生物群落內(nèi)部的傳遞是以
 
的形式進(jìn)行,圖甲中的所有生物組成
 
.與圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性很高,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
 

(2)圖乙是流經(jīng)E的能量的去向,圖中b和c分別表示
 
、
 

(3)若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中丹頂鶴的種群密度,一般采取的方法是
 
,調(diào)查過程中.若對(duì)被調(diào)查的丹頂鶴的處理會(huì)導(dǎo)致其生存能力下降,則調(diào)查結(jié)果
 
(低于、高于、最接近)真實(shí)值.溫度、食物等信息能使丹頂鶴在每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)圖甲中,如果B取食D的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則B獲得的能量是原來的
 
倍(能量傳遞效率按l0%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位).
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,估算種群密度的方法
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出C是無機(jī)環(huán)境、D是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此A為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B和E均為消費(fèi)者.
分析乙圖:圖乙是流經(jīng)E的能量的去向,其中b表示E的同化量;c表示E用于生長發(fā)育和繁殖的能量;d表示分解者分解利用;e表示呼吸消耗.
解答: 解:(1)碳元素在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng);圖甲中的所有生物組成生物群落.與圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此抵抗力穩(wěn)定性很高.
(2)由以上分析可知,圖乙中b表示E同化D的能量;c表示E用于生長發(fā)育和繁殖的能量.
(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中丹頂鶴的種群密度,一般采取的方法是標(biāo)志重捕法.標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷第一次捕獲并標(biāo)記的總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若對(duì)被調(diào)查的丹頂鶴的處理會(huì)導(dǎo)致其生存能力下降,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏少,使調(diào)查結(jié)果高于真實(shí)值.溫度、食物等信息能使丹頂鶴在每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖,這說明生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.
(4)B的能量來源于E和D兩種生物,設(shè)原B取食D的比例為
1
5
時(shí)E獲得的能量是Y1,后來B取食D的比例為
1
2
時(shí)E獲得的能量是Y2,則根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量是一定的(即兩種取食方式消耗的A的能量相同)可列等式:
1
5
Y1÷10%+
4
5
Y1÷10%÷10%=
1
2
Y2÷10%+
1
2
Y2÷10%÷10%,可以計(jì)算得到
Y2
Y1
≈1.5.
故答案為:
(1)含碳有機(jī)物    生物群落     營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,物種豐富度高,食物鏈、食物網(wǎng)復(fù)雜(至少答一點(diǎn))
(2)E同化D的能量    E用于生長發(fā)育和繁殖的能量
(3)標(biāo)志重捕法    高于    生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞
(4)1.5
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解和能量流動(dòng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、估算種群密度的方法,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖甲中各成分的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑,能根據(jù)圖甲中食物網(wǎng)及能量傳遞效率進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂過程中不同階段對(duì)輻射的敏感性不同,圖1中OA段是分裂間期,D、E和F點(diǎn)是輻射敏感點(diǎn),圖2是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、D點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成
B、圖2中的變化發(fā)生在F點(diǎn)時(shí)
C、圖2中所示變異屬染色體缺失
D、E點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)形成異常配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞生物體共性的是( 。
A、供能場所都是線粒體
B、蛋白質(zhì)合成所相同
C、遺傳物質(zhì)都是DNA
D、共用同一套密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代耕作制度的一項(xiàng)改革是免耕法,2,4-D是生長素類似物,用于種植禾谷類的田間以殺除雙子葉植物類雜草.為研究2,4-D對(duì)植物的調(diào)節(jié)作用,有實(shí)驗(yàn)小組做了“2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你按照下表進(jìn)行分析回答:
    組別
步驟
A組 B組 C組 D組 E組 F組
配制溶液 蒸餾水 20mg/L
2,4-D
溶液
50mg/L
2,4-D
溶液
80mg/L
2,4-D
溶液
110mg/L
2,4-D
溶液
140mg/L
2,4-D
溶液
選擇插條 選取該植物生長日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)均分成六份,并編號(hào)
浸泡插條 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12h
扦插及培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)可確定促進(jìn)插條生根的最適2,4-D溶液濃度在
 
mg/L之間.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 

(4)有人提出上述實(shí)驗(yàn)處理的插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將用
 
處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中;
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于
 
條件下培養(yǎng),其它條件相同且適宜;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制)
生長階段 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受
 
.而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受
 
程序性表達(dá)的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:

牧草中的白花三葉草有葉片內(nèi)含氰(HCN)和不含氰的兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種.研究證實(shí),白花三葉草葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)如圖所示的代謝途徑產(chǎn)生,染色體上的基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,兩種酶在氰的形成過程中先后發(fā)揮作用,基因d、h無此功能.某研究小組用甲乙兩個(gè)不產(chǎn)氰的牧草品種雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)1自交得F2.將F2植株的葉片提取液進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)F2植株有四種品系,如表所示:
前體物質(zhì)
產(chǎn)氰糖化酶
基因D
含氰糖苷
氰酸酶
基因H

F2植株類型 葉片提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
品系Ⅰ 含氰 產(chǎn)氰 產(chǎn)氰
品系Ⅱ 不含氰 不產(chǎn)氰 產(chǎn)氰
品系Ⅲ 不含氰 產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
品系Ⅳ 不含氰 不產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
(1)該實(shí)例說明基因可以通過
 
過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(2)根據(jù)研究結(jié)果判斷,D基因和H基因位于
 
(填同一或不同)對(duì)同源染色體上,品系Ⅲ的基因型可能為
 

(3)該雜交方案的F2植株中,約有
 
的植株自交后代都能產(chǎn)氫,四種品系中的
 
植株自交后代都不能產(chǎn)氫.
(4)利用基因工程方法可提高該牧草的抗旱性.首先,將大麥的抗旱基因HVA插入到農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上轉(zhuǎn)移至植物細(xì)胞,并整合到植物細(xì)胞的
 
上,然后采用
 
技術(shù)獲得抗旱牧草植株,形成穩(wěn)定遺傳的新品種.
(5)有科學(xué)研究認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因作物所攜帶的外源基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,可能造成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某家族甲。ㄓ苫駻、a控制)和乙。ㄓ苫駼、b控制)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳.圖2表示Ⅱ3的某個(gè)細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)量變化,圖3表示該細(xì)胞增殖的部分圖象(注:圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖2曲線上
 
點(diǎn)(用字母填空)與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱為
 

(2)Ⅱ3體內(nèi)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場所是
 
.在細(xì)胞增殖過程中,圖3細(xì)胞的先后順序?yàn)?div id="ovr6i3s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母填空).
(3)甲病的遺傳方式為
 
染色體
 
性遺傳,乙病的遺傳方式為
 
染色體
 
性遺傳.
(4)Ⅱ2的基因型是
 
,Ⅱ3的基因型是
 
.Ⅱ3體內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可產(chǎn)生
 
種配子(不考慮交叉互換).第Ⅲ代M只患一種病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

《美國人類遺傳學(xué)雜志》發(fā)表了上海交大醫(yī)學(xué)院科學(xué)家成功定位多發(fā)性骨性連接綜合征(SYNS)的發(fā)病基因的研究成果.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),成纖維細(xì)胞生長因子9(FGF9)基因的突變是導(dǎo)致SYNS的元兇,而該突變使FGF9的第99位氨基酸由正常的絲氨酸突變成了天冬氨酸.FGF9是一種由208個(gè)氨基酸組成的分泌性糖蛋白.根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)2004年在青海發(fā)現(xiàn)了一個(gè)SYNS的遺傳家系,這為科學(xué)家研究SYNS的遺傳方式提供了寶貴資料.下面是科學(xué)家根據(jù)此家系繪制的遺傳系譜圖:

根據(jù)系譜圖可判斷出SYNS的遺傳方式可能是
 
,若Ⅲ4與一正常男性婚配,生了個(gè)男孩,這個(gè)男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率是
 

(2)根據(jù)題意,F(xiàn)GF9基因至少含有的堿基數(shù)目為
 
個(gè).
(3)FGF9的合成需要經(jīng)過
 
過程,已知絲氨酸的遺傳密碼子為UCA、UCU、UCC、UCG、AGU、AGC,天冬氨酸的遺傳密碼子為GAU和GAC,則FGF9基因中至少有
 
對(duì)堿基發(fā)生改變才會(huì)導(dǎo)致SYNS.
(4)經(jīng)調(diào)查在自然人群中SYNS病發(fā)病率為19%,Ⅲ2與自然人群中僅患SYNS病的女性婚配,則他們后代患SYNS病的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)在繁殖一些名貴花卉方面應(yīng)用廣泛,其基本操作流程如圖.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法相同,目的都是防止微生物感染
B、對(duì)①過程中進(jìn)行誘變處理后,可能會(huì)篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體
C、②表示再分化,基因選擇性表達(dá)的調(diào)控使不同細(xì)胞中的核酸和蛋白質(zhì)均不相同
D、不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例均應(yīng)保持相同

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