植物組織培養(yǎng)在繁殖一些名貴花卉方面應用廣泛，其基本操作流程如圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法相同，目的都是防止微生物感染
B、對①過程中進行誘變處理后，可能會篩選出抗逆性強的突變體
C、②表示再分化，基因選擇性表達的調(diào)控使不同細胞中的核酸和蛋白質(zhì)均不相同
D、不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例均應保持相同
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析題圖：圖示為采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一些名貴花卉的操作流程，其中①為脫分化過程，其實質(zhì)是恢復全能性的過程；②是愈傷組織培養(yǎng)過程；③是再分化過程，該過程需要光照．
解答： 解：A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法不同，培養(yǎng)基應該進行滅菌處理，而植物組織只能進行消毒處理，A錯誤；
B、①過程中細胞處于不斷的分生狀態(tài)，易受培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變體，因此①過程中進行誘變處理后，可能會篩選出抗逆性強的突變體，B正確；
C、②表示再分化，基因選擇性表達的調(diào)控使不同細胞中的核酸和蛋白質(zhì)不完全相同，而不是均不相同，C錯誤；
D、決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，因此不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例不同，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一些名貴花卉的操作流程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及應用，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查．圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖乙是流經(jīng)E的能量的去向．請分析作答：

（1）碳元素在生物群落內(nèi)部的傳遞是以
 
的形式進行，圖甲中的所有生物組成
 
．與圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性很高，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
 
．
（2）圖乙是流經(jīng)E的能量的去向，圖中b和c分別表示
 
、
 
．
（3）若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中丹頂鶴的種群密度，一般采取的方法是
 
，調(diào)查過程中．若對被調(diào)查的丹頂鶴的處理會導致其生存能力下降，則調(diào)查結(jié)果
 
（低于、高于、最接近）真實值．溫度、食物等信息能使丹頂鶴在每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）圖甲中，如果B取食D的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
，則B獲得的能量是原來的
 
倍（能量傳遞效率按l0%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，現(xiàn)已在許多領(lǐng)域取得可喜的成果．如圖為英國愛丁堡大學利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類抗胰蛋白酶（一種治療肺泡纖維化病變的多肽藥物）的大致過程，請據(jù)圖分析：

（1）如果抗胰蛋白酶基因過少，常用
 
技術(shù)擴增．
（2）①表示基因表達載體的構(gòu)建過程，該過程是基因工程的
 
，此過程需要使用的工具酶是限制酶和
 
．為了使抗胰蛋白酶基因在乳腺組織中表達，還需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上
 
．
（3）圖中②常用的方法是
 
．過程常常選擇受精卵作為受體細胞的主要原因是受精卵細胞的全能性
 

（4）圖中④過程所使用的胚胎應發(fā)育到
 
階段，才能進行胚胎移植．培養(yǎng)牛胚胎的培養(yǎng)液中，除了一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)物質(zhì)，以及
 
等物質(zhì)．
（5）為檢測抗胰蛋白酶基因是否成功表達出蛋白質(zhì)，可采用
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A和B的化學組成關(guān)系，相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、人體中構(gòu)成B的元素只有圖示5種，構(gòu)成A的元素除圖示外還有Fe、S等
B、ATP脫去2個磷酸基團后可作為B的基本組成單位之一
C、B徹底水解產(chǎn)生的單糖，可與半乳糖脫水縮合成乳糖
D、由a形成A、b形成B的過程中均有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

篩選是生物工程技術(shù)中的一個重要環(huán)節(jié)．下列關(guān)于生物工程對所需要的對象進行篩選敘述中，錯誤的是（　�。�
A、基因工程育種中依據(jù)標記基因?qū)κ欠癯晒肽康幕虻氖荏w細胞進行篩選
B、遺傳育種中，利用病菌侵染法，對所育植物品種的抗病性進行篩選
C、單倍體育種中通過花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體需要篩選出符合要求的幼苗
D、細胞工程中，利用雙親細胞的特性篩選出雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述正確的是（　　）
A、Y中O2進入肌細胞被利用至少要經(jīng)過3層膜結(jié)構(gòu)
B、肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致Y的pH明顯降低
C、毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y
D、X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖處于細胞分裂間期的是小鼠的造血干細胞．與此圖相關(guān)的分析錯誤的是（　�。�
A、細胞分裂時染色單體的形成在前期
B、T細胞是在胸腺中發(fā)育成熟的
C、過程③中細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、過程②中細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

當環(huán)境溫度從25℃降至5℃，人體耗氧量、皮膚血流量及腎上腺素分泌量的變化依次為（　�。�
A、減少、減少、增加
B、增加、增加、減少
C、增加、減少、增加
D、增加、減少、減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動物胚胎干細胞的說法，正確的是（　　）
A、在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細胞可以只增殖不分化
B、原腸胚之前的早期胚胎所有細胞都屬于胚胎干細胞
C、胚胎干細胞體積大，細胞核小，具有發(fā)育的全能性
D、胚胎干細胞經(jīng)誘導培養(yǎng)獲得的器官因無免疫排斥可任意移植

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