A、葉綠體 | B、線粒體 |
C、細(xì)胞核膜 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的 |
B、生長素的濃度越高植物生長越快 |
C、發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,為子房發(fā)育成果實提供必要條件 |
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài) |
B、出現(xiàn)低燒說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào) |
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細(xì)胞的免疫能力增強 |
D、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段 |
B、群落的次生演替比初生演替速度快,起點與初生演替不同 |
C、人類活動會干擾群落的演替速率,但不會改變演替方向 |
D、自然狀態(tài)下,群落的演替結(jié)果是豐富度保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | |
食品 | 果酒 | 果醋 | 腐乳 | 泡菜 |
主要微生物 | 酵母菌 | 醋化醋桿菌(醋酸菌) | 毛霉 | 醋酸菌 |
制作裝置或操作步驟 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復(fù)制 |
B、紡錘體的形成 |
C、著絲點分裂 |
D、同源染色體配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥⑤①③②④⑦ |
B、⑥⑤④③⑦①② |
C、②①③④⑤⑥⑦ |
D、④⑥③②⑤⑦① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示大豆種子的形成,b表示胚乳的發(fā)育 |
B、圖乙表示玉米種子的形成,c表示胚乳的發(fā)育 |
C、圖乙表示大豆種子的形成,c表示胚的發(fā)育 |
D、圖甲表示玉米種子的形成,b表示胚的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組 | B、乙組 |
C、丙組 | D、甲組和乙組 |
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