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某課題小組在調查人類先天性腎炎的家系遺傳狀況時，發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾百個家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病的比例為1：2．下列對此調查結果較準確的解釋是（　�。�
A、先天性腎炎是一種常染色體遺傳病
B、先天性腎炎是一種隱性遺傳病
C、被調查的母親中雜合子占
2
3
D、被調查的家庭數(shù)過少難于下結論
考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題：
分析：根據(jù)題中信息“雙親都患病的幾百個家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病的比例為1：2”，屬于“有中生無，且與性別有關”，可判斷先天性腎炎屬于伴X染色體顯性遺傳�。ㄔO相關基因用B、b表示）．
解答： 解：A，由以上分析可知，先天性腎炎是一種伴X染色體顯性遺傳病，A錯誤；
B、先天性腎炎是一種伴X染色體顯性遺傳病，B錯誤；
C、父親的基因型為XBY，母親的基因型有2種，分別是XBXB、XBXb，設被調查的母親純合子比例是X，純合子母親產生的兒子都患��；雜合子母親的后代中兒子有1/2的幾率正常，所以兒子患病的概率為X+
1
2
（1-X）=
2
3
，解出X=
1
3
，所以純合子比例是
1
3
，則雜合子為
2
3
，C正確；
D、根據(jù)題中調查的家庭數(shù)可以做出判斷，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人類遺傳病的調查、遺傳方式的判定及遺傳概率的計算等知識，解答本題的關鍵是根據(jù)題干信息“雙親都患病的幾百個家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病的比例為1：2”，準確判斷先天性腎炎的遺傳方式，判斷可以根據(jù)口訣“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機物的差異會導致呼吸釋放的CO2量與吸收O2的量的比發(fā)生差異．已知呼吸熵（Q）=
CO2量
呼吸作用吸收的O2量
等，下列有關說法不正確的是（　�。�
A、呼吸熵（Q）大于l，表明生物一定存在產生C2H5OH的無氧呼吸
B、呼吸熵（Q）等于l，表明生物進行有氧呼吸，但不能確定產生乳酸的無氧呼吸的存在與否
C、呼吸熵（Q）小于l，表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機物
D、呼吸熵（Q）越大，生物體新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果酒的制作實驗結束時檢測是否有酒精產生，正確的操作步驟是（　　）
A、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入重鉻酸鉀，混勻后滴加硫酸
C、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸，混勻后滴加重鉻酸鉀
D、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸，混勻后滴加重鉻酸鉀，并加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A、①假說-演繹法      ②假說-演繹法      ③類比推理法
B、①假說-演繹法      ②類比推理法        ③類比推理法
C、①假說-演繹法      ②類比推理法        ③假說-演繹法
D、①類比推理法        ②假說-演繹法      ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生活污水處理的一種裝置．以下敘述正確的是（　�。�
A、曝氣池中的分解者主要是厭氧性細菌
B、污泥中的細菌都屬于異養(yǎng)生物，主要通過厭氧呼吸降解污水中的有機物
C、污泥中的細菌屬于異養(yǎng)生物，主要通過需氧呼吸降解污水中的有機物
D、利用沉淀池的污泥產生沼氣和廢渣，能實現(xiàn)物質和能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學利用光學顯微鏡對相關的實驗材料進行觀察并做了記錄，下列記錄正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中，能看到根尖分生區(qū)細胞中染色體向兩極移動
B、在高倍鏡下可以看到黑藻的葉綠體具有雙層膜結構
C、將在蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到清水中，則一定會發(fā)生質壁分離復原
D、若觀察的細胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應調節(jié)出較暗的視野

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥被譽為“植物中的果蠅”，其植株形態(tài)小、生長周期快，每代時間短，每株每代可產生數(shù)千粒種子，體細胞中含5對染色體，而且形態(tài)特征簡單，生命力強，用普通培養(yǎng)基就可作人工培養(yǎng)．下圖是擬南芥細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答（[]內填序號）：
（1）該圖表示的細胞在一般情況下
 
（填“能”或“不能”）分裂，
 
細胞全能性（填“有或沒有”）．
（2）此細胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是
 

（3）假若是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該出現(xiàn)的是
 
和
 
結構．
（4）有光的條件下，14C 標記的CO2進入細胞后，首先在
 
發(fā)生反應，該結構產生的含14C的產物最終主要在
 
內徹底氧化分解釋放能量，為細胞的生命活動提供能量．
（5）擬南芥被稱為植物王國的果蠅，在植物遺傳學研究方面具有明顯優(yōu)勢，這種優(yōu)勢可能是
 
；
 
（列舉兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關病毒、原核生物、真核生物的敘述正確的是（　�。�
A、T2噬菌體的蛋白質外殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的
B、原核生物的細胞中沒有線粒體，只能進行無氧呼吸
C、原核生物沒有核膜和細胞器膜，只有細胞膜，可用作制備細胞膜的原料
D、原核生物的細胞中無葉綠體，不能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞，在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基（HAT）中無法生長；而小鼠脾細胞是正常細胞，在HAT培養(yǎng)基上可正常存活．用聚乙二醇誘導細胞融合后，經過數(shù)代培養(yǎng)，最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產生單克隆抗體的細胞是（　�。�
A、骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞
B、脾細胞之間形成的融合細胞
C、骨髓瘤細胞與脾細胞之間形成的融合細胞
D、脾細胞

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