下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是(  )
A、神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系
B、一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
C、突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D、神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或者細(xì)胞體形成突觸;突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的;傳遞過程:軸突→突觸小體→突觸小泡→遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(下一神經(jīng)元).
解答: 解:A、一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或者細(xì)胞體形成突觸,故A正確;
B、一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)神經(jīng)元聯(lián)系,形成多個(gè)突觸,故B錯(cuò)誤;
C、突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的,故C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制,并在作用完成后很快被分解,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查突觸的知識(shí),難度中等,理解突觸的結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處的傳遞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中(  )
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的DNA
C、細(xì)胞的DNA
D、細(xì)胞的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、自然選擇通過作用于個(gè)體面影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,重新組合為“雜合”噬菌體,然后分別感染大腸桿菌,并對(duì)子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測(cè),見表.其中預(yù)測(cè)正確的是( 。
“雜合”噬菌體的組成 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果
預(yù)期結(jié)果序號(hào) 子代表現(xiàn)型
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì) 1 與甲種一致
2 與乙種一致
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì) 3 與甲種一致
4 與乙種一致
A、1、3B、1、4
C、2、3D、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),改造前后的一些變化見下表.據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是( 。
  植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢(shì)種
 改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英
 改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮
A、改造增加了該區(qū)域的濕地面積
B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
D、改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)可以稱為細(xì)胞( 。
A、肌纖維B、膠原纖維
C、神經(jīng)纖維D、彈性纖維

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制
B、DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復(fù)制
D、單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是(  )
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢
D、細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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