A、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽覺喪失而聽不懂他人講話 |
B、不能發(fā)生膝跳反射 |
C、刺激下肢有感覺但不能運動 |
D、大小便失禁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化導致基因選擇性表達,使細胞種類增多 |
B、有絲分裂對保持細胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義 |
C、細胞凋亡雖然不受基因的控制,但有利于個體生長發(fā)育 |
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關系 |
C、b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 |
D、圖解中的b、c過程在原核細胞中也可以進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞 |
B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率 |
C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體 |
D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,4-D濃度超過25mg?L-1,對果實發(fā)育起抑制作用 |
B、2,4-D與生長素的作用效果相同 |
C、2,4-D誘導無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1 |
D、2,4-D不僅有促進莖伸長的作用,還有促進果實發(fā)育的作用 |
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