6．下列關(guān)于動物細胞工程的敘述不合理的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因動物的培育離不開動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
B．使用和冷凍的正常細胞通常在50代以內(nèi)，以保證正常的二倍體核型
C．為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D．“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞

分析 1、10代以內(nèi)的細胞能保持正常的二倍體核型．
2、動物細胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．
3、生物導彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素（借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞．療效高，副作用小，位置準確．）

解答 解：A、轉(zhuǎn)基因動物的培育離不開動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，A正確；
B、使用和冷凍的正常細胞通常在10代以內(nèi)，以保證正常的二倍體核型，B錯誤；
C、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，C正確；
D、“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞，D正確．
故選：B．

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、單克隆抗體等知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用；識記單克隆抗體的優(yōu)點及其應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某農(nóng)場面積為280km2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，黑線姬鼠大量繁殖吸引更多的鷹來捕食．某研究小組研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲200只，標記后全部放掉，第二次捕獲560只，發(fā)現(xiàn)其中有4只帶有標記．請回答下列問題：
（1）該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只km2．假如在無人為干擾的條件下，該農(nóng)場黑線姬的種群數(shù)量在第5年就達到K值（環(huán)境容納量），K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量．
（2）若不考慮其他因素，鷹的遷入率增加最終會使黑線姬鼠的種群密度下降，則該農(nóng)場群落的豐富度不變（升高、降低或不變），理由是物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，黑線姬鼠種群密度下降但并未滅絕．
（3）如圖食物網(wǎng)中，碳元素以有機物形式進行傳遞，鷹和蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面為生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，請回答：
（1）月季花的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導分化成植株．這兩種途徑之間的界限主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類和濃度配比
（2）在培養(yǎng)微生物的過程中，微生物接種最常用的方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法；無菌技術(shù)主要通過消毒或滅菌處理來避免雜菌污染．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中，提取胡蘿卜素的方法主要有三種，一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得，三是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃�。ɑ蛴袡C溶劑萃取法），胡蘿卜素粗品的鑒定方法是紙層析法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中三條曲線分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量，抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況，分別對應(yīng)正確的序號為（　　）
A．①②③④B．①③③③C．③①②②D．①③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)表回答：
葡萄糖 NH4NO3 K2HPO4 KH2PO4 NaCl MgSO4 Fe2SO4 CaCl2 H2O
 10g 5g 30g 10g 0.01g0.5g  03g 5g 1000ml
（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，營養(yǎng)物質(zhì)可分4類．培養(yǎng)的微生物．其同化作用類型是異養(yǎng)型．
（2）如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要添加維生素．
（3）如果用于培養(yǎng)霉菌，需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性性，培養(yǎng)細菌需將pH調(diào)至中性或微堿性．
（4）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．如果要觀察菌落，需要添加瓊脂．
（5）若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍，可以用于檢測大腸桿菌細菌，這種培養(yǎng)基被稱為鑒別培養(yǎng)基．
（6）植物組織培養(yǎng)基時，常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成蔗糖，另外添加其他有機物等，還常常需要添加植物激素．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A．細菌的大小、形狀、顏色

B．菌落的大小、形狀、顏色

C．有無鞭毛

D．培養(yǎng)基的不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導入其他植物細胞的基因

C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D．將成熟植物的細胞核移到去核的卵細胞中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對以下材料進行分析，并得出結(jié)論：

材料一：通過對生物在傳種接代中的細胞學分析，染色體的含量在生物的生殖和發(fā)育過程中的變化如圖所示：（n為生殖細胞中染色體條數(shù)）

材料二：通過對染色體化學成分的分析發(fā)現(xiàn)，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA的含量穩(wěn)定而蛋白質(zhì)的含量不穩(wěn)定。

材料三：病毒只由核酸（核心）和蛋白質(zhì)（外殼）兩種物質(zhì)組成，用病毒侵染相應(yīng)的生物細胞，只有核酸注入到受侵染的細胞內(nèi)，被侵染的細胞才能最后裂解釋放出很多新的病毒。

材料四：研究發(fā)現(xiàn)，人類、動物、植物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA。病毒中有些種類的遺傳物質(zhì)是DNA，另外一些種類的遺傳物質(zhì)是RNA。

（1）從遺傳的角度分析“材料一”，可以看出染色體在生物的傳種接代中保持著 性。

（2）從遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點來看，結(jié)合“材料二”，你認為 應(yīng)該是遺傳物質(zhì)。

（3）通過分析，你認為在病毒中具遺傳作用的物質(zhì)是 ，“材料三”也是證明 是遺傳物質(zhì)的 證據(jù)。

（4）從“材料四”中，你可以歸納出的結(jié)論是： 是主要的遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

機械刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?電信號轉(zhuǎn)化為化學信號,化學信號轉(zhuǎn)化電信號依次發(fā)生在

A．效應(yīng)器 突觸小體 突觸后膜 B．感受器 突觸小體 突觸后膜

C．效應(yīng)器 突觸后膜 突觸小體 D．感受器 突觸后膜 突觸小體

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