為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是
 
.總糖含量變化是
 
,蛋白質含量的變化是
 
,由此可推測糖類和蛋白質的關系是
 

(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測圖中曲線的最終變化趨勢是
 
,其原因是
 

(3)在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚袛鄬嶒灢襟E中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;若正確,則無需更正.并寫出實驗結果.
①實驗原理:蛋白質
 
,其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
②實驗步驟:
Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液.
Ⅱ取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液.
Ⅲ:在上述試管中各加入等量的

a:
 
.b:
 

③實驗結果:
 
考點:糖類的種類及其分布和功能,蛋白質在生命活動中的主要功能,檢測蛋白質的實驗,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題從曲線圖分析大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,理解和其他知識點之間的聯(lián)系,并對蛋白質鑒定實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂.
分析圖中曲線可看出:可溶性糖先上升,后保持相對穩(wěn)定;蛋白質與總糖含量的變化是相反的關系,即總糖量下降,而蛋白質的量上升,說明了糖可以轉化成蛋白質.
解答: 解:(1)分析圖中曲線可看出:可溶性糖先上升,后保持相對穩(wěn)定.總糖量下降,蛋白質的量上升,可推測糖可以轉化成蛋白質.這一轉化過程發(fā)生在糖類氧化分解的過程中,某些中間產物,如丙酮酸等經(jīng)過轉氨基作用生成相應的非必需氨基酸.
(2)由于培養(yǎng)條件是無光,萌發(fā)的種子不能進行光合作用制造有機物,自身所含有的有機物會逐漸下降,表現(xiàn)為曲線下降.
(3)①蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應,可利用顏色深淺判斷蛋白質含量.
②雙縮脲試劑的使用方法是先加雙縮脲試劑A液(0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)振蕩均勻,再滴加雙縮脲試劑B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液).雙縮脲試劑與蛋白質反應不需要進行水浴加熱.
③根據(jù)曲線可知萌發(fā)9天種子中蛋白質含量最多,顏色最深,其次是5天,萌發(fā)1天種子中蛋白質含量最少,顏色最淺.
故答案為:
(1)先增加,然后保持相對穩(wěn)定  下降  上升  糖類可轉變?yōu)榈鞍踪|
(2)下降  黑暗條件下無光合作用并且細胞呼吸消耗有機物
(3)①與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
②a:先加雙縮脲試劑A液混合均勻后,再加入雙縮脲試劑B液
b:直接觀察顏色變化
③1、2、3號試管中紫色依次加深
點評:本題綜合性較強,綜合考查了物質代謝、個體發(fā)育、物質鑒別、實驗分析以及識圖能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng),結果如圖.幼苗莖段重量增加的主要原因是(  )
A、水分增加B、糖類增加
C、蛋白質增加D、無機鹽增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所示細胞均來自同一生物體,則下列敘述中錯誤的是(  )
A、圖①和圖②可能來自同一初級精母細胞
B、精子的形成過程應為圖中的④③②⑥①
C、圖②細胞中有8條脫氧核苷酸長鏈
D、該生物體細胞染色體數(shù)為4

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是在長期進化過程中,哺乳動物特別是人體對病原性物質的侵害所形成的特殊防御機制.請回答下列問題:
(1)HIV是具有包膜的
 
病毒,入侵人體后,引起獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS).
(2)請簡述HIV病毒在寄主細胞內復制繁殖的過程.
 

(3)除了AIDS外,還有其他免疫缺陷相關的疾病,這些疾病一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進行部分治療.
①骨髓移植,其實質是
 
移植,能替代受損的免疫系統(tǒng),實現(xiàn)免疫重建.
②基因治療,取患者的
 
作為受體細胞,將正常的
 
轉染受體細胞后,再回輸體內,以替代、修復或糾正有缺陷的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質的空間結構遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請你設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質變性.
材料用具:質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加
 
,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取
 
溶液和
 
溶液等量混合,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結果預測及結論.
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性;
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性.
(3)該實驗的自變量是
 
,因變量是
 
,對照組是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙酚A是一種化工原料,對動物生殖機能有影響.研究人員進行“雙酚A對中國林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實驗.主要過程是:將性成熟雄蛙分組.實驗組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時作空白對照.一定時間后檢測雄娃精巢芳香化酶水平,并對精巢進行制片鏡檢.結果顯示,實驗組芳香化酶水平高于空白對照組,且精子發(fā)育異常.請回答:
(1)已知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素.據(jù)此推測雙酚A進入雄蛙體內后,使其體內雌性激素水平
 
,從而導致精子發(fā)育異常.為比較雙酚A和雌性激素對精巢機能的影響,可另設置一水體中含
 
的實驗組.
(2)對精巢鏡檢時,用高倍鏡觀察細胞中
 
的形態(tài)和數(shù)目,以區(qū)分減數(shù)分裂過程不同時期的細胞,并統(tǒng)計精子發(fā)育異常比例.
(3)林蛙體內雌性激素分泌后經(jīng)
 
運輸?shù)桨屑毎,與靶細胞的
 
結合產生調節(jié)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗結果回答問題.
實驗一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結果如圖1.
(1)該實驗的目的是探究
 

(2)手術應切除
 
.每次注射各激素的量應按照
 
來計算.
(3)圖1表明胰島素具有
 
的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應
 
(小于/等于/大于)它們單獨作用之和.
實驗二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖2.
(4)開始刺激后,血糖濃度將
 
,原因是
 

(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌.若要證實該結論,可在胰島組織中注射
 
,通過檢測注射前后期周圍血液中
 
的濃度變化來確定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群,其a、c、d的營養(yǎng)關系為a→c→db的關系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關系是
 

(2)若d大量死亡,則一定時間內種群密度增加的種群是
 
,種群密度減少的種群是
 

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會
 

(4)當受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有
 
.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
 (低、高).    
(5)為了調查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,c種群的數(shù)量約為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的說法,錯誤的是(  )
A、神經(jīng)細胞膜面積增大有利于細胞間的信息交流
B、人成熟紅細胞、蛔蟲體細胞等真核細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸
C、睪丸大量合成分泌雄性激素與其細胞中發(fā)達的核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體有關
D、核膜上有核孔,有利于細胞質與細胞核內物質的交換

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