取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)，結(jié)果如圖．幼苗莖段重量增加的主要原因是（　�。�
A、水分增加B、糖類增加
C、蛋白質(zhì)增加D、無機(jī)鹽增加
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析題圖曲線可知，放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)燕麥幼苗莖，隨時(shí)間的延長重量增加，一定時(shí)間后，時(shí)間延長，重量不再增加，而細(xì)胞的數(shù)目始終不變．
解答： 解：生長素的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長，進(jìn)而促進(jìn)植物生長，放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)燕麥幼苗莖由于生長素的作用細(xì)胞變大，細(xì)胞中液泡變大，吸水能力增強(qiáng)；而圖中所示的細(xì)胞數(shù)目曲線沒有發(fā)生變化，說明細(xì)胞數(shù)目沒有增加，由此可判斷細(xì)胞重量的增加主要來自于植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收．
A、水分增加，正確；
B、由題圖可知，放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)燕麥幼苗莖，隨時(shí)間的延長重量增加，一定時(shí)間后，時(shí)間延長，重量不再增加，說明細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物因此，幼苗莖段重量增加的主要原因不是糖類增加，B錯(cuò)誤；
C、由B分析可知，細(xì)胞不能合成有機(jī)物，幼苗莖段重量增加的主要原因不是蛋白質(zhì)增加，C正確；
D、由題意可知，麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液中無無機(jī)鹽，因此幼苗莖段重量增加的主要原因不是無機(jī)鹽增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長素的作用．分析題圖明確植物生長的原因是細(xì)胞生長，不是細(xì)胞數(shù)目的增加是解題的突破口，對(duì)于燕麥幼苗莖重量增加的曲線走勢(shì)的分析是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將能生產(chǎn)某種單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測(cè)到帶有放射性的單克隆抗體．放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是（　�。�
①細(xì)胞核   ②核糖體   ③染色體   ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤中心體  ⑥細(xì)胞膜  ⑦高爾基體．
A、①③②⑦⑥B、⑥①③⑦⑥
C、⑥②④⑦⑥D、⑥②⑦⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有（　�。�
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知胰臟腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白能夠準(zhǔn)確、無誤地被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，對(duì)于這一過程的敘述不合理的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡，會(huì)移動(dòng)到高爾基體
C、有些腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白可被用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中
D、腺泡細(xì)胞分泌蛋白的過程既需要細(xì)胞膜上的載體又需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過儀器測(cè)量．A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐．如圖表示每次俯臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是（　�。�
A、肝臟貯藏的糖元不足
B、糖類轉(zhuǎn)化為酒精
C、供氧不足，乳酸積累
D、肌肉組織中CO2過剩

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下與減數(shù)分裂和受精作用有關(guān)的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合，受精作用前后卵細(xì)胞活躍狀態(tài)不同
B、聯(lián)會(huì)的兩條染色體的形態(tài)、大小未必相同
C、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4個(gè)精細(xì)胞，每個(gè)精細(xì)胞的染色體和DNA含量與精原細(xì)胞相比都會(huì)減半
D、人的初級(jí)卵母細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)期含有92條染色單體，四分體時(shí)期含有23個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體，它的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成了幾種類型的精子（　�。�
A、2種B、4種C、8種D、16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是
 
．總糖含量變化是
 
，蛋白質(zhì)含量的變化是
 
，由此可推測(cè)糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是
 
．
（2）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)圖中曲線的最終變化趨勢(shì)是
 
，其原因是
 
．
（3）在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理．判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；若正確，則無需更正．并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)
 
，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液．
Ⅱ取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液．
Ⅲ：在上述試管中各加入等量的

a：
 
．b：
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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