利用豌豆的兩對相對性狀做雜交實驗,其中子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性,F(xiàn)用黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交,對其子代性狀的統(tǒng)計結果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A.實驗中所用親本的基因型為YyRr和yyRr
B.子代中重組類型所占的比例為1/4
C.子代中自交能產生性狀分離的占3/4
D.讓子代黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,后代性狀分離比為1:1:1:1
D
【解析】
試題分析:分析圖形可知,雜交后代中圓粒:皺粒=3:1,故親本相關基因型Rr×Rr;雜交后代中黃色:綠色=1:1;故親本相關基因型為Yy×yy,因為親本為黃色圓粒和綠色圓粒,所以親本基因型為YyRr×yyRr,A正確;在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒和綠色皺粒,其中黃色皺粒概率為1/2×1/4=1/8,綠色皺粒概率為1/2×1/4=1/8,兩者之和為14,B正確;F1中純合子為yyRR(1/2×1/4=1/8)和yyrr(1/2×1/4=1/8),故F1中純合子的比例是1/8+1/8=1/4,則F1中雜合子自交能產生性狀分離占3/4,C正確;F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或 YyRr,F(xiàn)1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,有2種情況:①yRR×yyrr,則F2的性狀類型有(1黃:1綠)圓,共2種,比例是1:1;②YyRr×yyrr,則F2的性狀類型有(1黃:1綠)x(1圓:1皺),共4種,比例是1:1:1:1,D錯誤。
考點:本題考查基因自由組合定律運用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中A、B分別表示高等動植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖分析回答:
(1)圖中結構[2]____________在細胞與環(huán)境之間進行物質交換過程中起著決定性作用。動物細胞吸水膨脹時,[2]的厚度變小,說明[2]具有 。 為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是_______________。
(2)若某細胞含有甲、乙兩圖中各種細胞器,則該細胞為 細胞。
(3)甲圖中具全透性的結構是[ ] ,若要將其除去,應選用 酶。
(4)在酶參與下,為進行多種反應合成有機物創(chuàng)造有利場所的細胞器是[ ] ;與分泌蛋白的合成與分泌有關的細胞結構是 (填標號)。
(5)在圖中[4]上合成的某物質由4條多肽鏈組成,其中含有3個二硫鍵(—SH + —SH → —S—S— + 2H)。已知氨基酸的平均相對分子質量為128,若此物質由100個氨基酸組成,則該物質的相對分子質量約是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖分析:
①激素甲代表的是_______________。
②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是_ ___________。
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的因變量是____________________________________________________。
②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是______________________。
③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產生了乙烯,從而___________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是
A.a處接受適宜的點刺激,b處能測到電位變化
B.③釋放的神經遞質作用完成后即失去活性
C.圖中有三個神經元,a處興奮傳導的速率大于c處
D.①能接受各種刺激,引起②的反應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.染色體是生物體的遺傳物質,DNA也是生物體的遺傳物質
B.真核生物細胞中的遺傳物質都是DNA,病毒中的遺傳物質都是RNA
C.在原核生物中,DNA位于細胞核
D.赫爾希和蔡斯的工作表明遺傳物質是DNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關科學家實驗室研究的敘述中,錯誤的是
實驗材料 | 實驗過程 | 實驗結果與結論 | |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) | 只生長R型菌,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應。 |
B | T2噬菌體和大腸桿菌 | 用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時間保溫 | 離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質。 |
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草 | 煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質。 |
D | 天竺葵和好氧細菌 | 取天竺葵葉片饑餓處理后一半遮光一半曝光,后用碘蒸氣處理 | 遮光部位非藍色,照光部位呈藍色,說明光合作用產生了淀粉 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因控制蛋白質合成的敘述,正確的是:
A.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
B.該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量
C.該過程一定遵循堿基互補配對原則,即A一定與T配對,G一定與C配對
D.核基因轉錄形成的mRNA進入細胞質中進行翻譯穿過0層核膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性的間接使用價值是指
A.具有重要的生態(tài)功能
B.具有巨大的潛在使用價值
C.具有重要的美學價值
D.具有重要的科學研究價值
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