氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過氧化氫的分解.某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料,設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫大量氣泡
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②
 
;③
 
 

(2)在過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液和肝臟研磨液能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率,其實(shí)質(zhì)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)l、2能夠說明
 
;實(shí)驗(yàn)l、3能夠說明
 
;實(shí)驗(yàn)l、4能夠說明
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析表格:氯化鐵是無機(jī)催化劑,但是催化效率沒有酶高,因此②產(chǎn)生少量氣泡;肝臟研磨液煮沸后,其中的酶已經(jīng)變性失活,失去催化作用,因此③無氣泡;酶具有專一性,新鮮唾液所含的是唾液淀粉酶,不能分解H2O2,因此④無氣泡.
解答: 解:(1)肝臟研磨液中含有過氧化氫酶,催化效率高,氯化鐵溶液中Fe3+是無機(jī)催化劑,催化效率比過氧化氫酶低.由以上分析可知:①產(chǎn)生大量氣泡;②產(chǎn)生少量氣泡;③無氣泡;④無氣泡.
(2)在過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液中和肝臟研磨液能夠加快化學(xué)反應(yīng)速度,其實(shí)質(zhì)是Fe3+和酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)分析實(shí)驗(yàn)l、2可知酶的催化作用具有高效性;分析實(shí)驗(yàn)l、3可知酶的活性受溫度影響(或酶在高溫下失活);分析實(shí)驗(yàn)l、4可知酶的催化作用具有專一性.
故答案為:
(1)少量氣泡 無氣泡 無氣泡
(2)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(3)酶的催化作用具有高效性 酶的活性受溫度影響(或酶在高溫下失活) 酶的催化作用具有專一性
點(diǎn)評(píng):本題考查酶促反應(yīng)原理、酶的特性及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生掌握酶促反應(yīng)原理;識(shí)記酶的特性,能分析實(shí)驗(yàn)過程推斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)探究低溫保存過的肝臟研磨液與過氧化氫溶液混合后,過氧化氫溶液不產(chǎn)生氣泡的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A、參與體內(nèi)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、Fe是組成血紅蛋白的重要元素
C、新陳代謝旺盛時(shí),結(jié)合水與自由水的比值升高
D、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、都可以利用有氧呼吸生成ATP為生命活動(dòng)供能
B、都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、都有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D、都能分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞并且在分裂前會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的描述中,正確的是( 。
A、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
B、生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含有脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、全部抗體、大多數(shù)酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐。吧诮婢哂泻诟〉目剐曰颍靡欢▌┝康淖贤饩處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①所需要的酶是
 
,過程②體現(xiàn)了生物膜的
 
特點(diǎn).
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是
 

.原生質(zhì)體經(jīng)過再生
 
,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(4)若分析再生植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,通過
 
、漂洗、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的說法,正確的是( 。
A、多基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B、人類所有的遺傳病都是基因病
C、21三體綜合征(先天性愚型)是一種染色體異常遺傳病
D、多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示縮手反射示意圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
,縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 

(3)乙圖中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型分別為AA、aa的兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交,在F2中A、a的基因頻率分別為( 。
A、50%,50%
B、60%,40%
C、40%,60%
D、70%,30%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群各年齡段的個(gè)體數(shù)量示意圖,該種群的年齡組成的類型是( 。
A、增長(zhǎng)型B、穩(wěn)定型
C、衰退型D、無法判定

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