基因型分別為AA、aa的兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，在F2中A、a的基因頻率分別為（　�。�
A、50%，50%
B、60%，40%
C、40%，60%
D、70%，30%
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)基因頻率與基因型頻率計(jì)算的考查．根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因在頻率+雜合子基因型頻率的一半；隱性基因頻率=隱性純合子的基因在頻率+雜合子基因型頻率的一半；后代的基因型頻率根據(jù)孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律進(jìn)行計(jì)算．
解答： 解：基因型AA和aa 的相同物種的兩個(gè)個(gè)體雜交，后代F1的基因型全為Aa，故A和a各占一半，故F1中A和a基因頻率分別為50%和50%，F(xiàn)1自交，由于該過(guò)程沒(méi)有出現(xiàn)自然選擇，所以在F2中A、a的基因頻率也不變，分別為50%和50%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)基因型頻率計(jì)算某基因的基因頻率，分析題干通過(guò)基因型AA和aa 的相同物種的兩個(gè)個(gè)體雜交這一信息分析出該生物后代的基因型是解題的突破口，對(duì)于基因頻率的計(jì)算方法和分離定律的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）表示光合作用的是圖①～⑤過(guò)程中的
 
過(guò)程；表示有氧呼吸的是圖①～⑤過(guò)程中的
 
過(guò)程．
（2）圖中①過(guò)程正常進(jìn)行所必需的外界條件是
 
．①過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是
 
，從而為②過(guò)程的進(jìn)行提供必要的物質(zhì)．
（3）④⑤過(guò)程發(fā)生在
 
中（填一種細(xì)胞器）．
（4）若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在④和⑤過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過(guò)氧化氫的分解．某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料，設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫大量氣泡
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②
 
；③
 
④
 
．
（2）在過(guò)氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液和肝臟研磨液能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率，其實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)l、2能夠說(shuō)明
 
；實(shí)驗(yàn)l、3能夠說(shuō)明
 
；實(shí)驗(yàn)l、4能夠說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成下面有關(guān)可遺傳的變異的概念圖：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，對(duì)其子代的表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀逐對(duì)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如下圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（黃色Y對(duì)綠色y為顯性，圓粒R對(duì)皺粒r為顯性）：
（1）子代中圓粒與皺粒的比例為
 
，黃色圓粒的基因型為
 
．
（2）親本中黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆的基因型分別為
 
、
 
．
（3）雜交后代的表現(xiàn)型及比例分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞呼吸的原理，貯存新鮮的水果和蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇（　　）
A、零上低溫、無(wú)氧、干燥
B、零下低溫、低氧、干燥
C、零下低溫、無(wú)氧、一定的濕度
D、零上低溫、低氧、一定的濕度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B、哺乳動(dòng)物的白細(xì)胞，將其放入清水中
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，將其放入清水中
D、哺乳動(dòng)物的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞
B、在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞
C、能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲(chóng)也屬于信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表．

表一引物對(duì)序列表
 引物對(duì)A P1  AACTGAAATGTAGCTATC
 P2  TTAAGTCCATTACTCTAG
 引物對(duì)B SI  GTCCGACTAGTGGCTCTC
 S2  AGCTGGCGTTTAGCCTCC
表二
限制酶AluEcoRIPstISmaI
切割位點(diǎn)AG↓CTG↓AATCCTGCA↓GCCC↓CCC
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是
 
．
（2）PCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類(lèi)來(lái)設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖．請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？
 
．
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專(zhuān)一性要求？
 
．
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為
 
．
（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，．假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷．
①采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷
②采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷．

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