A、在核糖體上完成過程③需要4種游離核苷酸為原料 |
B、完成過程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶 |
C、①是決定生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理生化等特征的基本單位 |
D、64種④中具有轉(zhuǎn)運特定的氨基酸功能的只有61種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異 |
B、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株一定是二倍體而且是純合體 |
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導致性狀改變 |
D、“人工進化”和自然界生物進化一樣,實質(zhì)都是基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常人不含有控制SOD的基因 |
B、SOD合成基因位于第21號染色體 |
C、SOD的活性與其基因數(shù)量無關(guān) |
D、控制SOD合成的基因位于線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 | |
赤霉素 | 促進 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 促進 | 降低 | 促進 | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進 | |||
乙烯 | 抑制 | 促進 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA 分子全長至少為7Kb |
B、該DNA分子中至少含有4個EcoRⅠ酶切位點 |
C、反應時間越長,得到圖甲結(jié)果的可能性越大 |
D、適當增加EcoRⅠ濃度,可得到圖乙的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體 |
B、通過平衡植物激素種類可實現(xiàn)器官發(fā)生 |
C、可利用細胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分 |
D、對植物愈傷組織進行誘變、培育和篩選可獲得新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)獲得的有限細胞株大多數(shù)具有異倍體核型 |
B、細胞克隆可以從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
C、提高動物細胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細胞支持生長及激素刺激等條件 |
D、核移植形成的重組細胞在初次分裂時核基因不轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素調(diào)節(jié) | B、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、體液免疫 | D、細胞免疫 |
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