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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止葉綠體色素被破壞 |
B、為研磨充分 |
C、減少無水酒精揮發(fā) |
D、避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 中預(yù)年級(jí) | 初一年級(jí) | 初二年級(jí) | 初三年級(jí) | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患甲病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜息電位 | B、動(dòng)作電位 |
C、突觸傳導(dǎo) | D、反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程的細(xì)胞核膜核仁始終存在 |
B、②過程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
C、③過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降 |
D、④過程中原癌基因從激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài) |
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