A、玳瑁貓一般是雌貓,雄貓很罕見 |
B、玳瑁貓皮膚不同毛色的區(qū)域,毛色基因的表達(dá)情況不同 |
C、玳瑁雌貓的子代雄貓中黃色和黑色兩種毛色大約各占一半 |
D、玳瑁雄貓(XBXbY)的產(chǎn)生都是由于初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度 |
B、國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 |
C、開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提 |
D、生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)影響到生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) |
B、酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子 |
C、RNA通常只有一條鏈,他的堿基組成與DNA有所不同 |
D、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段上升和CD段上升的原因相同 |
B、BC段下降導(dǎo)致胰島素分泌增加和胰高血糖素分泌減少 |
C、腎上腺素和甲狀腺激素在提升該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量方面上存在協(xié)同作用 |
D、該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化可引起下丘腦某區(qū)域興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同 |
B、要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中 |
C、植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體 |
D、基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有一項(xiàng)正確 |
B、只有二項(xiàng)正確 |
C、只有三項(xiàng)正確 |
D、有四項(xiàng)正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)--促胰液素 |
B、飲水過多--抗利尿激素 |
C、食物缺碘--促甲狀腺激素 |
D、溫度過高--甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
B、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
C、抗利尿激素分泌增加 |
D、抗利尿激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式依次是A和B |
B、B中信息傳遞的速度比A中信息傳遞的速度要快 |
C、若A圖中“細(xì)胞”為下丘腦中的神經(jīng)分泌細(xì)胞,則“靶細(xì)胞”最可能是甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與B有關(guān),也可能與A有關(guān) |
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