A、劇烈運(yùn)動(dòng)--促胰液素 |
B、飲水過(guò)多--抗利尿激素 |
C、食物缺碘--促甲狀腺激素 |
D、溫度過(guò)高--甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“J”型增長(zhǎng)的種群都有K值 |
B、“J”型增長(zhǎng)的種群生存條件是有限的 |
C、自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長(zhǎng) |
D、“J”型增長(zhǎng)的種群個(gè)體數(shù)一定不斷增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、玳瑁貓一般是雌貓,雄貓很罕見(jiàn) |
B、玳瑁貓皮膚不同毛色的區(qū)域,毛色基因的表達(dá)情況不同 |
C、玳瑁雌貓的子代雄貓中黃色和黑色兩種毛色大約各占一半 |
D、玳瑁雄貓(XBXbY)的產(chǎn)生都是由于初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法 |
B、將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌 |
C、將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的不能說(shuō)明是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌 |
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上述親本的基因型是PpGg×PPgg | ||
B、上述親本的基因型是PpGg×ppgg | ||
C、F1紫翅白眼個(gè)體自交(基因型相同個(gè)體間的交配),其中純合子所占比例是
| ||
D、F1紫翅白眼個(gè)體自交(基因型相同個(gè)體間的交配),其中純合子所占比例是
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、隔離能阻斷種群間的基因交流 |
B、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異 |
C、自然選擇可以改變種群的基因頻率 |
D、種群基因頻率變化并不意味著新物種形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖模擬的過(guò)程不可能在任何生物體內(nèi)都能發(fā)生 |
B、只要滿(mǎn)足圖中條件,該過(guò)程就能發(fā)生 |
C、如果酶是RNA聚合酶,則甲是DNA,乙是RNA |
D、如果原料是核苷酸,則此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄或翻譯,發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核或核糖體 |
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