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【題目】下圖是一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個次級精母細胞，據圖推測該過程發(fā)生了（）

A. 基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

B. 交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

C. 基因突變、同源染色體未分離

D. 交叉互換、同源染色體未分離

【答案】A

【解析】試題分析：一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個如圖的次級精母細胞，左圖中前兩個染色體相同位置上的基因是A和a，而右圖中相應基因都為a，所以左圖中前兩個染色體上的A和a不是交叉互換導致的，只能是基因突變形成；右圖中能明顯看出姐妹染色單體分開形成的染色體未分離，移向了細胞的同一極，A正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與真核生物中核酸有關的敘述，錯誤的是

A. 線粒體和葉綠體中都含有DNA分子 B. 細胞質遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律

C. DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵 D. 轉錄時有DNA雙鏈解開和恢復的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現鐮刀型紅細胞的直接原因是

A. 基因突變 B. 細胞分化 C. 環(huán)境影響 D. 蛋白質差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的遺傳物質是（ ）

A. DNA B. RNA C. DNA和 RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學在“制作DNA雙螺旋結構模型”活動中，制作了甲～丁的相關化合物，①②表示化學鍵連接的位點。下列敘述正確的是（ ）

A. 化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位

B. DNA雙螺旋結構中的甲數量等于丙數量

C. 化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結構的外側

D. 連接化合物丙與丁的化學鍵位于①②之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】3﹣對甲苯丙烯酸甲酯（E）是一種用于合成抗血栓藥的中間體，其合成路線如下：

已知：HCHO+CH3CHOCH2=CHCHO+H2O

（1）遇FeCl3溶液顯紫色且苯環(huán)上有兩個取代基的A的同分異構體有________種，B中含氧官能團的 名稱為___________。

（2）試劑C可選用下列中的__________。

a、溴水

b、銀氨溶液

c、酸性KMnO4溶液

d、新制Cu（OH）2懸濁液

（3）是E的一種同分異構體，該物質與足量NaOH溶液共熱的化學方 程式為___________________。

（4）E在一定條件下可以生成高聚物F，F的結構簡式為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的敘述中，正確的是

A. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

B. 單倍體育種與多倍體育種的原理相同

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D. 基因工程育種的原理是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】IA圖表示某動物細胞處于分裂不同時期的圖像；B圖表示某連續(xù)分裂的細胞在一個細胞周期中的核DNA含量的變化曲線。請據圖回答：

（1）圖A中具有同源染色體的細胞有______。丁細胞的名稱為______，如果丁細胞中的N為Y染色體，則M是______。

（2）圖A中最能體現孟德爾定律實質的是______細胞。在此分裂過程中染色體行為和基因行為有著平行的關系，據此科學家提出了______學說，該學說使人們進一步認識到孟德爾定律的重要意義。

（3）分裂間期細胞最重要的物質準備是______。若在圖B所示細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于______期的細胞立刻被抑制，繼續(xù)培養(yǎng)______小時，則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處。

Ⅱ根據圖回答：

（1）圖中的4是___，它是以DNA的______鏈（填符號）為模板生成的，合成時需要用到______酶，該酶與DNA上_________部位結合開始轉錄。

（2）圖中的5是____，它的作用是____。

（3）圖中的2處進行翻譯過程，該過程_________（填有或沒有）氫鍵的形成和斷裂過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(A、B為有關的物質)，下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H7N9侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合

B. A物質為抗體，最終將禽流感病毒H7N9清除

C. T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白

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